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浅谈班主任魅力的培养 河北省邢台市第二十七中学 班主任专业化的内容 1 、教师专业化的内容是班主任专业化的基本 要求。 2 、班主任还有六个专题的专业发展方向。 （ 1 ）教育信条专题 教育信条是班主任专业化之魂，是班主任工作的指导思想、道 德准则、专业规范。 a. 尊重与相信学生 b. 了解学生心理、与学生沟通 c. 公正地对待学生 d. 营造良好的班级共同体 e. 关心热爱学生 f. 言传与身教结合 g. 鼓励学生 h. 终生学习，持续发展 i. 形成教育合力 j. 喜欢、热爱班主任工作 （ 2 ）教育责任专题 形成班级目标 建设健康的班集体，促进学生发展 组织班级教育活动 营造班级文化 人性化的班级管理 确保学生安全 发展学生健康心理 形成班级合力 开展发展性评价 （ 3 ）专业情意专题 ? —— 尊重 不是施舍，是对“主体性”的一种认可和践行， 尊重学生的人格，尊重学生的选择。 ? —— 理解 分析学生的精神世界，了解学生的典型矛盾， 换位思考，心灵相通。 ? —— 宽容 是一种气度，允许孩子有错，“聪明是天生的， 智慧来自做过的错事。” ? —— 信任 放手让孩子在实践中成长，相信孩子“他能 行”。 （ 4 ）资源开发专题 班主任一个重要的基本功就是开发教育资源，活用教育资源。 效用标准：有用 评价教育资源的三个标准： 数量标准：够用 质量标准：好用 ? 国家颁布的课程标准和教材是最基本的教育资源 ? 国内、国际发生的重大事件是重要的时事资源 ? 班级、学校发生的有意义的事件是最有活力的教育资源 ? 家长是最具有个性的教育资源 ? 信息网络是最丰富的教育资源 ? 学生是最具潜力的教育资源 ? 社区是最具实践意义的教育资源 ? 教师合力是最关键的教育资源 （ 5 ）工作艺术专题 班主任工作是一门科学，更是一门艺术，班主任的专业水平 差异，主要是策略、方法、案例等方面的差异。 A. 讲究工作策略 B. 创设最佳载体 ( 6 ) 个性魅力专题