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小学班主任浅谈工作的心得体会 工作 9 年，担任班主任也已经 9 年了，在这 9 年间学到了不少 班级管理方法， 自己也总结很多宝贵的经验。 班主任特别是小学班主 任是教师当中最难干的活， 最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、 处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。我 参加过班主任培训时， 有人说过：“小学班主任太累了，累死了……” 对这句话我深有体会。 现在我将自己多年来班主任工作的心得总结如 下： 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要 善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他 们真正感受到老师对他的亲近和爱。 这是班主任顺利开展一切工作的 基础。研究学生是教育取得成功的必要条件， 最好的途径是通过活动 观察。 （一）、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原 因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点； （二）、研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好 等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要 注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文 化与高尚的道德情操， 使学生对你既亲近又崇拜， 既认定你是值得信 赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你 的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干 部对班集体有着以点带面和以面带面的作用， 我称他们是班主任的左 右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍， 班主任工作才能逐渐从 繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的 组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大 力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹， 帮助小干部树立威信； 其二， 在鼓励干部大胆工作， 指点他们工作方法的同时， 要更严格要求干部 个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方 面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协 作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动 整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、 纪律性和进取 心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣 蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾， 使整个集体活动宣 告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流， 直接影响到班集体的 利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包 括 《小学生守则》和 《小学生日常行为规范》要求的常规、 课堂常规、 集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等 诸多方面。 训练可以通过集体或个人、 单项强化或全面优化相结合的 方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服 从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表 现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实情况， 拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一 个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、 低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一 个学生拟定切实的个人远、 近期目标， 将集体的动力落实到每个学生 身上，帮助和鼓励每一个人进步， 使每个人都在明显而又易于承受的 压力下自觉要求自己。