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师德师风事迹报告材料 师德师风事迹报告材料 时间的车轮飞速的旋转，蓦 然回首，我在教育的沃土上已经辛勤地耕耘了 30个春夏秋 冬。30年的教学生涯，我觉得我是一棵枝繁叶茂的大树。师 德是我绿色的血液，是我闪光的灵魂。学生是我枝头的小鸟， 我要使之羽翼丰满，离开我飞向更高更远的蓝天。我所做的 一切都源于心底汩汩流淌的爱的溪水。我爱广阔的蓝天，爱 我枝头的小鸟，爱使我枝繁叶茂的脚下的这片沃土。 一，爱岗敬业，工作第一 我热爱我的岗位，就像轮船热爱海洋。海洋给轮船塑造 了乘风破浪勇往直前的灵魂；教育事业提高了我生命的高度， 发挥了我人生的最大价值。我总把工作放在第一位。作为一 个老教师，我从没有倚老卖老的行为。一直积极，主动，勤 布的工作。工作几十年了，我上班从来都是提前一个小时到 校。都是先改完前一天布置的作业才上当天的课。我的家离 学校很远，我骑车风雨无阻。妻子总是半埋怨半心疼地说： “你把自己卖给了学校，都五十岁的人了，还那么拼搏干 嘛？ ”而我认为工作嘛，就要尽自己的最大努力， 全力以赴。 凡事只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是 不是我的责任我都愿意去做。我的工作态度，工作表现屡屡 被同行称赞。 二，业务精湛，水平第一 为了让自己有精湛的业务能力，我无时无刻不在学习。 首先，我要丰富我的知识，对所传授的知识负责。教师所传 授的内容必须准确科学，教书育人是一项职责重大的严肃工 作。来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误 的概念出现。要保证学生掌握真正的知识。作为教师不能用 照本宣科满堂灌的方法来教学生。这样就要求教师自身应当 有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系 统有通透的理解。如此才能在教学过程中才能做到游刃有余。 知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转 化为学生解决问题的能力， 才能完成知识传授的过程。 其次, 我虚心学习先进的教学方法，不断反思改进自己的教学方法， 使之更有益于学生的学习。课堂上，我会随时根据学生的情 况用不同的教学方法，语言风趣而乂严谨，学生可以随时提 问，我会耐心解答。我注重陪养他们积极主动的学习态度， 和善于思考，善于解决问题的能力，使之成为学习的主人。 我让每一个学生制定学习目标，学习计划并贴在墙上，实现 目标的同学就撕下来并给予表扬和鼓励。学生学习的劲头很 足，并且学生很喜欢是我的课，气氛活跃，方式灵活，内容 丰富，课堂教学质虽很好。 三，一腔热忱，学生第一 我爱我的每一个学生，关心他们的生活，学习等方面。 我曾经在村小学干过几年。路很远，条件很艰苦。但是我骑 车从没有迟到过。不管雨有多大，路有多滑，北风有多冷， 我都风雨兼程。因为我知道那里有一群孩子在等着我盼着我。 我不能让他们失望。冬天我曾经把孩子们冻得通红的手放在 我温暖的手里，每天都给他们生炉子弄的一身灰；夏天中午 我把自己的饭给没带饭的孩子吃。平时经常和他们做游戏聊 天讲故事，孩子们都喜欢我。记得有一年夏天，一天中午下 了很大的雨。我们村小学南面地势低洼，积了很多的水一片 汪洋。很多同学在上学的路上不知所措，有的还哭了。我看 见了，立刻穿上靴子，打着伞顶着大雨一步一滑地去背孩子 们。孩子们看见我眼睛里闪烁着兴奋的光芒，后来乂来了几 个老师和我一起把孩子们一个一个背了过来。回到班级我发 现有一个孩子的衣服全湿了，在那里瑟瑟发抖。我赶紧让他 换上我的衣服。他穿上我的衣服乂肥乂大， 但是他高兴的很, 因为他感到了温暖。同学们都对他投去了羡慕的目光。我的 所作所为在当地受到了家长的一致好评，传为佳话。 在学习上我 对全体学生负责。教师教书育人应是面对 全体学生。从我一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负 责。必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们各个方面的 发展。我绝不让每一个学生掉队，绝不放弃任何一个学生。 每一节课每个学生都参与讨论研究提问回答问题。特另U是那 些学习有困难的学生，我更是给予了高度的重视。我把他们 平均分配到不同的学习小组，组里的其他成员时刻关心帮助 他的学习，如果该生有了进步给小组加分给他一颗红星做为 鼓励。不仅如此，我经常牺牲自己的休息时间找这样的同学 到办公室单独的补课，谈心，和他们交朋友，关心他们的生 活，使之感受到我的温暖，知道我没有嫌弃他们，知道我是 爱他们的。同时也了解他们学习不好的真正原因，并给予心 理上的鼓励支持。如有其他的困难我也千方白计的帮助解决， 尽自己的最大努力帮助学生扫除学习上的一切障碍。记得我 班有个叫白振川的同学，以前，他学习很不好，考试从来不 及格，平时也不说话。经过我他的谈心交朋友，他喜欢我了， 爱跟我说话了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在 一起，奶奶也没什么文化，对他的学习过问的也少。我一点 一点地疏导他，晓之以理动之以情