“初中英语文本解读与教学设计的专题研修”培训项目方案.pdfVIP

“初中英语文本解读与教学设计的专题研修 ”培训项目方案 培训项目方案总体表述： 本专题培训项目方案突出针对、实用和实效的理念； “文本解读与教学设计、课堂教 学策略研究和教学实践” 四大模块内容的设置突出整体性、关联性、跟进式： 搞好教学设计 是实施教学活动的先决条件，要搞好教学设计就必须认真钻研教材，对教材文本进行解读， 整体地把握教材、弄清教材文本的内容体系和结构特点；突出针对性、实用性、实效性。专 题的设置与温州市教师教育院的学科素养提升行动内容密切相关。 培训师资是从事初中英语 教学研究的教研员、 师训员和一线擅长相关课型教学的优秀教师和骨干教师； 采用 “专题讲 座+小组研讨 +教学实践”的培训形式，实现“学—研—实践”一体化。 一、 一 、指导思想： 以落实全省教育工作会议精神为指导思想，以初中英语课堂教学存在的问题和初 中英语教师的学习需求为背景， 以 “针对性、实用性、 实效性” 为培训原则 , 经过课堂观察、 问卷调查、 面谈交流等的需求调研后， 结合温州市学科素养提升工程， 本次培训把重点确定 在文本解读和教学过程设计，把焦点锁定在课堂教学，提升初中英语教师的教学实践能力。 二、 二 、培训对象：教龄 15 年以下的初中英语教师。每期 50 人 三、培训目标 总目标：通过 90 学时培训，学员能进一步提高初中英语文本解读和新目标 英语教学设计能力，从而提高英语课堂执教能力。 具体目标： 1. 通过单元文本解读的讲座和小组互动交流， 学员能从编者、 教师、 学生等 不同角度进一步读懂教材， 进一步理解教材编排意图， 对文本单元和课时内容进 行正确解读并制定明确教学目标。 2. 通过理论学习和观摩名师课堂，学员能根据不同课型的特点，对听说课、 阅读课、复习课等不同课型进行更有效的教学设计。 3. 通过实践、 自学研讨和反思交流， 学员能提高相关教学策略运用、 课堂执 教和案例分析等实践能力 四、培训内容与模块 培训内容分为 4 个模块： 1、 1、教材分析模块 2、 2、教学过程设计模块 3、 3、课堂教学研究模块 4、 4、教学实践模块 培训课程安排表 培训模块 专题名称 学 培训形式 主 讲 教 时 师 开班典礼、班集体建设、学习要求等 4 互 动 李碎娟 文本解读与目标设定的策略与方法 讲 座 孙广趁 一线教师如何解读课程标准 4 讲座互动 王崴然 文本解读与 听说课文本解读与教学设计 4 讲座互动 李 艳 教学设计 阅读课文本解读与教学设计之一（精读） 4 讲座互动 陈荷花 阅读课文本解读与教学设计之二（泛读） 4 讲座互动 薛丽娜 细读文本，有效写作 4 讲座互动 孙广趁