园林计算机辅助设计 任务六 动态块——建筑门窗 单元设计2.6.docVIP

单元教学设计 园林工程技术专业教学资源库 《园林计算机辅助设计》单元教学设计 子项目主持人： 张娟 资源制作人： 张娟 一、教案头 项目名称 图形绘制和图形修改 单元名称 动态块——建筑门窗 单元教学学时 2 在整体设计中的位置 第15次 授课班级 园林工程技术 上课地点 C330 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 能够根据需要创建动态块 掌握对象特性，动态块的创建和使用 统筹思考 能力训练任务及案例 任务：创建动态块“窗”，使它有下面几种长度。 教学材料 1.使用教材：龚卓主编《计算机辅助园林设计》，参考教材：邢黎峰主编的《园林计算机辅助设计》； 2.电子教案、多媒体课件、视频、课程网站等教学资源及网上教学平台； 3.园林计算机辅助设计实训室，计算机人均一台； 4.AutoCAD2014、SketchUp教学软件。 二、教学设计 步 骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 分配 告知 （教学内容、目的） 本次课主要内容： 掌握对象特性，动态块的创建和使用 要达到的目的： 能够根据需要创建动态块 讲授 设问 板书项目名称、能力目标 学生倾听 5分钟 引入 (任务项目) 发放任务单 讲授 展示 多媒体 学生分组讨论 2分钟 操作 （掌握初步或基本能力） 动态块的规划和定义 引导讲授 启发 操作 多媒体 课件 教师引导，学生给出操作过程 15分钟 强化 （加深对基本能力的体会） 动态块的线性参数； 动态块的动作添加 启发 操作 诱导 个别指导 多媒体 课件 学生分组实训 25分钟 归纳 （知识、能力） 组织讨论：关于定距等分和定数等分还可以用于什么情况？ 知识点： 1.植物图块的创建和插入 2.行道树绘制 提问 启发 引导 总结 课件 组织讨论 个别回答 10分钟 课堂训练 巩固 拓展 检验 动作参数集的添加 示范 诱导 个别指导 课件 多媒体 学生分组实训 20分钟 总结 学生自评、互评、教师点评 总结：动态块的添加的两种不同方法 教师点评 教师总结 演示 学生自评、互评 5分钟