可打印五年级语文上册第二单元集体备课.pdfVIP

学科 语文 年级 五 单元 二 主备人 时间 1、认识 20 个生字，会写 18 个生字。 单 能正确读写 “洛阳、榆关、那畔、千帐、幽芳、漂泊、 唯独、 元 顿时、迷人、至少”等词语，并灵活运用。 教 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵相关段落。 学 3、结合重点词句，体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达 目 方法，学习作者的写作方法，进行小练笔。 标 1 、学会生字、正确读写词语及积累好词句。体会重点句 单 的含义。 元 2 、能通过看注释、查阅资料等方法学习古诗词。 教 3、理解课文内容， 结合词句体会人物的思想感情， 学习作 学 者的表达方法。 重 点 难 点 教学本组课文大约用时 13 课时：其中精读课文 5 课时，略读 课文 3 课时，口语交际 1 课时，习作 2 课时，回顾与拓展 1 课 课 时。 时 5 古诗词三首 2 课时 6 梅 花 魂 2 课时 划 7* 桂 花 雨 1 课时 分 8* 小桥流水人家 1 课时 口语交际·习作二 3 课时 回顾·拓展二 1 课时 复习课 1 课时 内部资料 教材说明 本组教材是以 “浓浓的乡情”为专题进行编排的， 两篇精 读课文《古诗词三首》《梅花魂》，两篇略读课文《桂花雨》 《小桥流水人家》，《口语交际·习作二》，《回顾·拓展二》 教 组成。本组选编的内容都是描写游子们思乡怀乡的。《古诗词 材 三首》中，《泊船瓜洲》写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡不 知何时能回到家乡的惆怅，《秋思》写了诗人在洛阳城写信给 说 家人，无奈信短情长，无法尽诉，《长相思》写到戍边打仗的 明 南方将士，在北方的风声雪声里因思念家乡，辗转反侧，夜不 成寐；《梅花魂》写了远在异国他乡的老人，把他的相思寄托 及 在梅花身上，表达了对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋；《桂花 教 雨》写作者对童年的摇花乐的美好回忆和深深的怀念；《小桥 流水人家》则深情地写了留在记忆中的美好的故乡生活。 学 教学措施： 建 让学生通过读书体会作者对家乡的思恋， 挚爱的思想感情； 引导学生品味语言，丰富学生的语言积累。 议 引导学生积累表达思乡之情的诗句，展示学生表达热爱家乡之 情的习作。 内部资料