普通话与幼儿教师口语 韵母概述 【教案】韵母概述.docxVIP

教案 PAGE 项目一 普通话训练 任务1 普通话基础知识 韵母概述（1学时） 授课班级 学时安排 授课时间 授课地点 教学目标 1.了解韵母的概念和构成。 2.掌握韵母的分类。 重难点 1.韵母的构成。 2.韵母分类。 考核方式 口试 教学媒 体准备 计算机网络；投影仪；教学课件；任务单；考核评价表 方法 手段 多媒体讲授；学生体验；分组活动；成果汇报；成果答辩与学生互评。 教学 整体 设计 教学内容与流程 时间分配 情境引入： 通过经典案例导入课程。 5 知识学习： 1.韵母概念：韵母是音节中声母后面的部分。例如“马” (ma)，m是声母，a是韵母。零声母音节，没有声母，全由韵母构成。 15 2.韵母的构成 （1）由一个元音构成，如“舞、题”的韵母“u、i”。 （2）由两个或三个元音构成，如“约、落、幼、黑”的韵母“üe、uo、iou、ei”。 （3）由元音加鼻辅音构成的，如“双、慢、田”的韵母“uang、 an、 ian”。 25 3.韵母分类 （1）根据发音口形特点分类 （2）根据韵母内部结构特点分类 25 技能训练：韵母发音技巧 20 作业布置 1.按照发音口型不同，韵母分为几类。 2.举例说明韵母内部结构的特点。 课后反思 韵母概述 一、韵母的概念 韵母是音节中声母后面的部分。例如“马” (ma)，m是声母，a是韵母。零声母音节，没有声母，全由韵母构成。例如“牙”(ya)，没有声母，a是韵母。韵母主要由元音构成，元音发音比较响亮，与辅音声母相比，韵母没有呼读音。 二、韵母的构成 韵母有39个，即：a、o、e、ê、i、u、ü、er、- i（“四”的韵母）、- i（“十”的韵母）、ao、ai、ou、ei、iao、iou、uai、uei、ia、ie、ua、uo、üe、an、en、ian、in、uan、uen、üan、ün、ang、ong、eng、iang、iong、ing、 uang、ueng。 （一）韵母的构成形式 1.由一个元音构成，如“舞、题”的韵母“u、i”。 2.由两个或三个元音构成，如“约、落、幼、黑”的韵母“üe、uo、iou、ei”。 3.由元音加鼻辅音构成的，如“双、慢、田”的韵母“uang、 an、 ian”。 （二）韵母的构成特点 1.元音是韵母构成的主要成分。 在现代汉语韵母系统中，任何韵母都不能缺少元音，完全由元音构成的韵母有23个。 2.韵母一般由韵头、韵腹和韵尾构成。 （1）韵头，也叫介音或介母，是韵腹前面的元音，介于声母和韵腹之间。韵头一般由i、u、ü等元音充当。 （2）韵腹，也就是主要元音，是韵母的主干。—般由a、o、e、ê、i、u、ü、er、-i（“四”的韵母） 、-i（“十”的韵母）等元音充当。韵母可以没有韵头和韵尾，但不能没有韵腹。 （3）韵尾是韵腹后面的部分，由i、u(o)、n、ng等元音或辅音充当。如：文(wen)有韵头、韵腹和韵尾，“奥”(ao) 只有韵腹和韵尾，“牙”(ya)只有韵头和韵腹。 三、韵母的分类 韵母按照不同的分类标准可以划分为不同的种类。一是根据韵母开头的元音发音的口形特点，分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼，称为“四呼”；二是根据韵母内部结构特点，可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母。 （一）根据发音口形特点分类 1.开口呼 开口呼指不是i、u、ü或不是以i、u、ü开头的韵母。开口呼韵母有 a、o、e、ê、er、-i（“思”的韵母）、-i（“诗”的韵母）、ao、ai、ou、ei、an、en、ang、eng。 2.齐齿呼 齐齿呼是指i或i开头的韵母。齐齿呼韵母有i、iao、iou、ia、ie、ian、in、iang、ing。 3.合口呼 合口呼是指u或u开头的韵母，合口呼韵母有u、uai、uei、ua、uo、uan、uen、ong、uang、ueng。 4.撮口呼 撮口呼是指ü或ü开头的韵母，撮口呼韵母有ü、üe、üan、ün、iong。 （二）根据韵母内部结构特点分类 1．单韵母 单韵母也叫单元音韵母，由一个元音构成。单元音韵母共有10个：a、o、e、 ê、i、u、ü、-i（“四”的韵母）、-i（“十”的韵母）、er。单韵母分为舌面单韵母、舌尖单韵母、卷舌单韵母。 （1）舌面单韵母 = 1 \* GB3 ①a：发音时，口腔大开，舌头前伸，舌位低，舌头居中，嘴唇呈自然状态。如“沙发”、“开化”“大坝”的韵母。 = 2 \* GB3 ②o：发音时，口腔半闭，舌位半高，舌头往后缩，嘴唇拢圆。如“播”、“破