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《高等数学》 （B ）教学大纲 课程代码： 12203 课程名称： 《高等数学》 （B） 英文名称： Advanced Mathematics (B) 课程总学时： 80 学时 （其中理论课 80 学时，实验 0 学时） 学 分： 5 课程类别： 必修课 课程性质： 公共基础课 先修课程： 面向专业： 经贸系、管理系各专业 开课单位： 基础学科部 一、课程的性质、地位和任务 1．课程性质：《微积分》课程是高等文科类本科各专业学生的一门必修的重要基础课。是为培养合格的，符合 社会主义市场经济要求的应用型人才所必须具备的数学素质教育的主干课程。 2．教学任务：通过本课程的学习，使学生系统地获得微积分及常微分方程等数学基础知识和常用的数学方法， 并使学生能够比较熟练的应用所学知识对实际问题进行理论抽象、逻辑推理及数值模拟，从而使学生受到用数学方 法分析和建立数学模型，解决实际问题能力的初步训练；通过本课程的学习可以培养学生的基本运算能力，增强学 生用定性与定量相结合的方法处理解决经济管理等领域实际问题的能力，为培养学生良好的数学素质和为后继课程 的学习奠定基础。 二、课程的教学目标 （一）理论、知识方面 理解下列基本概念以及它们之间的内在联系：函数、极限、连续、导数、微分、不定积分、微分方程、定积分、 偏导数、全微分。正确理解并牢固掌握下列基本定理和公式：拉格朗日中值定理、牛顿—莱布尼兹公式、基本初等 函数的导数公式、基本积分公式。熟练运用下列法则和方法：函数的和、差、积、商的求导法则、复合函数的求导 法则、第一换元积分法、分部积分法、可分离变量的一阶微分方程的解法，一阶线性微分方程的解法。会运用微积 分和常微分方程的知识和方法，解决一些简单的实际问题和经济问题。 （二）能力、技能方面 本课程是经济管理类学生必修的基础理论课。 通过学习， 使学生获得一元函数微积分学的基本概念、 基本理论、 基本运算技能以及多元函数微分学的初步知识。为学习后继课程奠定必要的数学基础，同时培养学生的自学能力， 逐步学会用科学的方法解决问题。 三、课程教学内容与要求 （一）函数（ 4 学时） 1. 教学内容及基本要求 掌握函数的基本概念、性质及初等函数。对于复合函数，要求学生能看出一个复合函数是由哪几个基本初 等函数复合而成的。 2. 重点、难点 重点：函数的定义，初等函数。 难点：基本初等函数的图像和性质。 （二）极限与连续（ 10 学时） 1. 教学内容及基本要求 理解数列与函数极限的概念． 理解无穷小量的概念和基本性质，掌握无穷小量比较的方法，了解无穷大量的概 念，知道无穷小量与无穷大量之间的关系． 熟练掌握两个重要极限及其应用． 理解函数连续性， 了解连续函数的性质， 理解初等函数在其定义区间内必连续的结论．熟练掌握求极限的基本方法：利用极限运算法则、无穷小量性质、两个 重要极限以及函数的连续性等求极限的值． 2. 重点、难点 重点：极限的定义、两个重要极限以及极限的求法 难点：极限的概念。 （三）导数与微分（ 10 学时） 1. 教学内容及基本要求 理解导数的概念、导数的几何意义，了解可导与连续的关系．熟练掌握基本初等函数的导数公式．熟练掌握导数 的四则运算公式．熟练掌握复合函数的求导公式．熟练掌握取对数求导法和隐函数求导法．了解高阶导数的概念，掌 握求二阶、三阶导数及某些简单函数的 n 阶导数的方法．理解微分的概念，了解可导与可微的关系，以及一阶微分形 式的不变性，熟练掌握求可微函数微分的方法，掌握微分在近似计算中的简单应用 2. 重点、难点 重点：导数的概念。导数的几何意义。微分的概念。基本初等函数的求导公式。初等函数的求导法则。复合函数 的求导法则。 难点：复合函数的求导法则。 （四）微分中值定理，导数的应用（ 10 学时） 1. 教学内容及基本要求 能叙述罗尔定理、 拉格朗日定理、 柯西定理， 知道这些定理之间的关系， 会利用这些定理证明一些简单的证明