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欣赏日常生活中事物有规律的排列 东新小学 田贵红 生活中有规律的排列很多,你们想去探索吗? 先找规律,再说一说。 1 (1)仔细观察,你发现了什么? (2)交流汇报。 小结:孩子们的发现就是它们的排列规律,它们就是按你们所说的规律排列的。 你能接着串吗? 你能接着串吗? 1 2 1 1 2 1 1 2 1 …… _________________ 请你继续喊口号! (2)的规律是…… (3)的规律是…… (1)(2)(3)的规律都是…… 2 几个数字、几个字母、几个图形依次重复出现。 课堂活动 说说生活中的数学规律。 花坛的图案有规律 霓虹灯有规律的 床罩的图案有规律 衣服上的图案有规律 陶瓷上的图案有规律 瓷器上的花纹是有规律的 手链上的珠子有规律 你能接着摆吗? 1、 2、 这节课你学到了什么? 课堂总结 几个数字、几个字母、几个图形依次重复出现。 在我们生活中有许多有规律的事物在美化着我们的生活,我们要用自己的智慧去发现它,运用它! 课外延伸: 高斯(1777-1855)是德国伟大的数学家。 高斯10岁时,他的老师出了这样一道题:1+2+3+4……+96+97+98+99+100=( ) 其他学生还在思考时,高斯抢先说出了答案。
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