学生就餐管理方案教学文稿.docVIP

学生就餐管理优化方案 一、指导思想 为构建和谐校园，结合我校实际情况，进一步加强学生道德品质教育和健康教育，规范学生的就餐行为，提高学生的综合素质；树立全体教职员工“一切为了学生”的教育理念，提高学校的管理水平和服务水平。 二、工作目标 通过教育、训练、督查、评价，使每个班级能列队有序的进入食堂就餐，吃饭时做到不闲聊，地面保持清洁，用完餐后能有序的离开食堂。使每个学生做到“按时就餐、有序就餐、文明就餐、节约就餐、卫生就餐”，逐步养成良好的就餐习惯。 学生进入食堂的相关要求及职责 1、时间安排见附件 2．整队：就餐铃响，班主任组织学生在大操场集合（任何人不得拖堂），雨雪天气在女生宿舍楼台阶上排队等等候，要求：快、静、齐；按规定线路有序的前往食堂。 3．就餐前:食堂要作好充分准备等候学生就餐；的小学生在指定位置就坐，不得随意调换座位。 4．就餐：文明就餐，不能边吃边说话，添加饭菜要举手；节约粮食，杜绝浪费，无特殊情况，第一次打入餐盘的饭菜必须吃完；不得将饭菜带出食堂。 四、就餐管理 班主任 做好学生文明就餐的教育 做好学校就餐纪律要求及《就餐管理方案》的宣传和落实 班主任比学生就餐时间延后5分钟，对本班学生就餐实行全程管理。 值周教师 协助班主任做好班级的就餐管理，最后一个离开食堂 生活教师 提前5分钟为学生开始分餐，5分钟内为学生分好餐，保证学生能吃热饭热菜。 添加饭菜及时，如没有添加则要向学生做好工作。 杜绝浪费，不为请假学生打餐。（特殊情况要向管理人员说明） 老师对本组所负责学生的就餐实行全程管理，不能过早的离开食堂，就餐完毕要收拾餐具并洗涮干净送入消毒柜。 五、后勤保障 1．为学生提供一个温馨、安全的就餐环境。 2．为学生提供可口、营养、足量的饭菜。 六、监督检查 1、由值日行政不定期的进食堂检查、指导学生就餐情况，并把发现的问题及时反馈，并按照相关的评价体系进行打分，纳入考核。 2．政教除安排专人每餐对学生的就餐的情况及老师们到岗到位和履行职责的情况进行检查，发现的问题及时教育，并按就餐管理的要求打分，一周一汇总一公示，并纳入考核。 平凡中的伟大 生命是一种奇迹，没有人是平凡无奇的。 跳蚤跳跃能力极强，它貌不惊人，却能跳过自身长度的数十倍距离，相当于一个人一步跨越一个美式足球场。这真令人匪夷所思，像过街老鼠般令人厌恶的它们居然有着打破记录，令世界冠军汗颜的异禀，可见任何事物都有值得人肯定的一面。 其实任何渺小的事物都有它自己伟大的创造，它们带着使命出生，带着或重或轻的责任来到人间，默默地耕耘着，伟大的，渺小的，朝着他们命运的轨迹一步步慢慢走出，因为有了他们，世间才会构成完整有序的鸿图。但我们习惯性的只是瞻仰伟人，却让平凡在茫茫的时间中一层层被冲刷掉。平凡人因为他们的平凡默默无闻下去，可另一方面正是许许多多的平凡人才创造了许许多多不平凡的成就。 在那一次次交织着痛苦与屈辱的岁月中，我看到了平凡的伟大，中国的百年国耻是一篇道不尽的血与泪史诗。皇帝救不了他们，因为他自身难保。治国大臣也不能把人们从水生火热中拉出来，因为他也已经束手无策了。当中国的国土丧失在屈辱中一次次被侵入者践踏得面目全非的时候，人们英勇而无畏地站了起来，有多少倒下就会有多少再站起来。平凡的力量是可以撼动人心的。 这让我再次想到了那堆浴火而出的蚂蚁的韧性。一定听过关于蚂蚁团们互相拥抱闯出火场而获得新生的故事吧。仓皇地各奔东西，可能早早就被大火吞噬了。而它们，出人意料地拥抱成一个蚁团，越来越大，冲出了火焰，一层层被烧焦的蚂蚁像炭粉般纷纷脱落，巨大的蚁球在冲出火焰后已所剩无己了，一向勤奋的蚁族几乎受了灭顶之灾，地平线上只剩下大火烧过的疮痍，但也留下了他们蚁群种族延续的希望。 生物对于灾难的承受力之强不禁令人心生震撼，它们的一生只是劳作，早出晚归，遵循自然规律过完无语的一生。它们伟大吗，不，它们很普通，对于天地而言，它们只是一颗颗不起眼的螺丝钉，但它们在那刻爆炸出的生命力却烧亮了整片天空。 有时候，平凡中也正蕴涵着一种不平凡的伟大。 发现生活中的美 常常感动于亲情的温暖，感动于朋友间情谊的真挚，可当有人溺水时，岸上的人或许大声呼救，或许焦急万分，但无论如何最感人的还是纵身跳下去救人的那个人，这是一种真诚无畏的美。人在落魄时，萎靡不振，孤独无助，那个能助你排忧解难的人，恰似明月的青辉毫不吝啬地倾洒入你的心田，登时那种诚挚而热心的美会感动你一生。具有先天缺陷的人，常常感动生活的苦涩，上苍的不公正，那个能助你抚慰心灵创伤、改变你命运的人总是叫人敬佩，这种无私而拯救心灵的美会让你永志不忘。 身边的琐碎事情看起来凌乱而繁杂，不经意中大多放弃了，长时间的漠然必然麻木不仁，也就无从谈起美的存在。