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少先队 “红旗中队 ”推荐表 中队名称 中队长姓名 辅导员姓名 通讯地址 请见附页 主要 事迹 （附 字 以内总 结料）四（ 4）中队中队委员数 8 联系电话队员人数 小队数 48 少先 队大 队部 意见（盖章）年月日学校意见（盖章）年月日附页：四（ 4）中队主要事迹简介 1 / 3 一、良好的队风，优秀的集体 四（ 4）中队，无论你什么时候走进，都会被深深感染：排得整整齐齐的桌椅，扫得干干净净的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃无不显示着队员们的认真和细心；清新醒目的布置犹如回到家般温馨；整齐洪亮的读书声仿佛一首无须指挥的交响乐使人精神振奋。 1、团结向上，建设队风。 四（ 4）中队的队员们特别团结，因为大家明白：一个良好的集体的形成，需要全体队员共同努力。从刚开始的步履艰难，到现在的井然有序。这中间倾注了老师、队员不少的心血。看：上课时，队员们专注听讲，积极发言；下课了，队员们三五成群，看书的，做游戏的，聊天儿的，相处得特别融洽。队员 们在少先队组织里团结友爱、相互尊重。 “一人有难，八方支援。 ”这样的事例举不胜举。 2、人人有个岗位，人人付出一份努力。 四（ 4）中队的每一个学生都有自己明确的工作岗位，从做值日这样的劳动到校内的比赛，从每门功课的作业到每项常规的管理，队员们都做得井井有条。即使老师不在，也会不出丝毫差错。 3、三级管理制度加强了自觉性。 “小队长、中队干部、值日中队长 ”是四（ 4）中队螺旋上升的三级管理制 度。 小队长负责本小队的学习和活动，由中队干部进行监督管理和考核；中队干部负责中队的学习和活动，由值日中队长进行监督管理和考核；值日中队长则负责每天的具体事务，如早读、课前管理等等，由全中队队员进行监督和考核。三级管理制度实行 “能上能下 ”原则，极大地调动了队员参与中队管理的兴趣和积极性，也加强了队员管理的自觉性。 二、中队活动，多姿多彩 1、开展 “雏鹰争章 ”活动，增强队员能力。 2 / 3 在 “雏鹰争章 ”活动中，中队本着 “参与就是进步 ”、“提高就有奖励 ”的宗旨，激发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点，把奖章的内容按月分解量 化，做到月月有主题，人人有进步。 2、开展课外兴趣活动。 中队成立了课外兴趣小组，强调四个注重： ① 注重全员参与； ② 注重自主参与； ③ 注重主动参与； ④ 注重分层参与。在这些课外活动中，队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力。 中队组织是队员们成长的摇篮，愿他们在快乐中队中搏击长空，展翅翱 翔。 3 / 3