坡头区中小学2006年德育工作考核检查评估方案.docVIP

PAGE PAGE 1 坡头区中小学2006年德育工作考核检查评估方案 为了进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发［2004］8号），根据中央、省委、省政府关于加强学校德育工作的指示精神，切实巩固和提高九年义务教育水平，增强我区德育工作综合实力，实现创建德育、智育“双强”区的工作目标，结合我区中小学德育工作的实际，为了更有效加强对我区中小学德育工作的管理，现决定在全区中小学开展德育工作评估活动。 一、评估指导思想： 在德育工作中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领全局，按省委在全省开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动和市教育局有关德育工作部署，坚持“育人为本、德育为先”，加强未成年人思想道德建设工作，深化德育改革，加强德育工作目标管理，发挥德育在应试教育向素质教育转轨中的重要作用，改进德育工作方式，提高德育工作实效。 二、评估内容： （一）德育工作领导重视，组织健全（7.5分） （二）德育工作制度健全，严格管理（22.5分） （三）加强德育工作队伍建设，提高常规德育管理工作水平。（7.5分） （四）加强学生思想教育，提高学生综合素质。（24分） （五）加强学生安全法制教育，强化德育实践活动。（21分） （六）加强校内外德育工作建设，有效建立学校、家庭、社会思想道德教育网络。（4.5分） （七）优化德育管理环境。（13分） 三、评估检查对象：坡头区各中小学 四、评估形式： 采取“听、看、查、议”方式评估：（一）听取各校德育工作情况汇报，召开师生或家长座谈会，听取意见和建议并开展师生问卷调查；（二）观看校容校貌及校园文化；（三）查看相关德育文件，档案资料；（四）综合评议德育工作情况。 五、评估原则：（1）坚持正确的督导评估的指导思想。（2）坚持评估的全面性原则。（3）坚持科学性原则。 （4）坚持灵活性原则。（5）坚持定量与定性相结合的原则。 六、达标评定：总分100分。等级划分：优秀 90 – 100分，良好 75 – 89分，合格 60 – 74分，不合格 59分以下。 七、评估加分标准： 项目 内 容 分 值 备 注 A B C D 自 评 他 评 国际级奖 A、一等奖 B、二等奖 C、三等奖 D、优胜奖 20 19 18 17 国家级奖 A、一等奖 B、二等奖 C、三等奖 D、优胜奖 16 15 14 13 省级奖 A、一等奖 B、二等奖 C、三等奖 D、优胜奖 12 11 10 9 市级奖 A、一等奖 B、二等奖 C、三等奖 D、优胜奖 8 7 6 5 区级奖 A、一等奖 B、二等奖 C、三等奖 D、优胜奖 4 3 2 1 说明：1、一、二、三等奖和优胜奖是指学生参加教育部门举办的德育活动竞赛和参加教育部门举办德育工作科研成果奖；学生获得“优秀班干”、“优秀团干”、“三好学生标兵”、“三好学生”、读书活动各类奖等，按同级A类计分。 2、获奖加分，按奖项计分，同一人同一项同一学年内获奖多次，以成绩最优的一次计分。凡是团体获奖的，只按一人次计算，计算时间为一学年度（即当年的9月份至次年的8月份）。 3、计分方法： 奖项总分 ，若0.01≤商 0.02，0.02≤商0.04，0.04≤商0.06，0.06≤商0.08，商≥0.8，分别得20分、40分、60分、 学校学生数 80分、100分； 若0.001≤商0.01，取商乘以1000的积为所得分。 德育工作检查标准 分值 等级分值 得分 好 中 差 自评 他评 领导重视组织健全7.5分 1、学校领导有专人主管德育工作，设立教导处主管学校德育工作，并配备德育专职干部。 1.5分 1.5 1 0.5 2、建立德育工作领导小组及管理体系，定期研究德育管理工作。 1.5分 1.5 1 0.5 3、本校共青团、少先队、学生会组织机构健全，定期开展团队活动。 1.5分 1.5 1 0.5 4、学校有学期德育工作目标、计划，并纳入学校教育、教学工作总体计划并有效实施。 1.5分 1.5 1 0.5 5、有开展德育活动的必要场所和设施，如团队室及学生会会室等。 1.5分 1.5 1 0.5 健全制度严格管理22.5分 1、德育工作列入校长任期目标责任制和班主任学期工作目标。 3分 3 2 1 2、加强对级组长和班主任工作的指导和管理，督促级组长和班主任完成各项德育工作。 3分 3 2 1 3、建立健全德育工作管理的常规制度 （1）学生日常行为规范检查评比制度 1.5分 1.5 1 0.5 （2）学生操行评定（中学生德