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1 科学教育活动设计与指导 2 主要内容： ? 一、科学教育的内涵（是什么） ? 二、科学教育的目标（具体目的） ? 三、科学教育的内容（学 / 教什么） ? 四、科学教育的方法（怎么学 / 教） ? 五、科学教育的设计（具体步骤） 3 一、科学教育的内涵 ? 幼儿园科学教育是教师引发、支持和引导幼儿 对世界进行主动探究，以帮助他们形成科学情感和 态度，掌握科学方法，获得有关周围物质世界及其 关系的科学经验的过程。 4 二、科学教育的目标 1. 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 2. 能运用各种感官，动手、动脑，探究问题； 3. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 4. 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到 数学的重要和有趣； 5. 爱护动物、植物，关系周围环境，亲近大自然， 珍惜自然资源，有初步的环保意识。 5 二、科学教育的目标 1. 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 2. 能运用各种感官，动手、动脑，探究问题； 3. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 5. 爱护动物、植物，关系周围环境，亲近大自然， 珍惜自然资源，有初步的环保意识。 6 二、科学教育的目标 1. 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 2. 能运用各种感官，动手、动脑，探究问题； 3. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 5. 爱护动物、植物，关系周围环境，亲近大自然， 珍惜自然资源，有初步的环保意识。 情感：发展幼儿的好奇心和求知欲；培养幼儿关爱 环境的情感和态度 能力：观察、操作、思考、表达等 7 二、科学教育的目标 知识： ①了解自然环境及其和人们生活的关系 ②探索身边事物的特点及变化规律 ③感受科学技术及其对生活的影响 8 二、科学教育的目标 情感 ： 发展幼儿的好奇心和求知欲；培养幼儿关爱 环境的情感和态度 能力 ： 观察、操作、思考、表达等 知识 ： ①了解自然环境及其和人们生活的关系 ②探索身边事物的特点及变化规律 ③感受科学技术及其对生活的影响 9 三、科学教育的内容 10 三、科学教育的内容 11 三、科学教育的内容 12 三、科学教育的内容 13 三、科学教育的内容 14 三、科学教育的内容 15 三、科学教育的内容 16 三、科学教育的内容 17 三、科学教育的内容 18 三、科学教育的内容 19 四、科学教育的方法 ？ 20 四、科学教育的方法 观察法、操作法、讲解法、演示法、游戏法、讨论 法等等 21 五、科学教育的设计 （一）观察类活动 （二）实验操作类活动 （三）科学小制作类活动 （四）交流讨论类活动 22 五、科学教育的设计 （一）观察类活动 “ 四季的变化 ” 基本步骤： 1. 设计游戏情境或问题情境，激发幼儿主动观察的兴趣和欲 望，另外，尽可能提供实物、实景； 2. 调动幼儿的多种感官参与观察，尝试多角度不断调整观察 视角； 3. 启发幼儿运用卡片、图标和符号的意识，培养幼儿良好的 科学态度和科学习惯； 4. 引导幼儿对已观察到的内容进行表达，教师进行评价总结。