幼儿园小班第一学期游戏总结汇编.docVIP

学习----- 好资料 小 2 班第一学期游戏总结 开学的时候，我们班就来了 37 位天真的幼儿，在他们灿烂的笑 脸上看到了儿时的自我。 随着时间的推移， 我班的游戏活动也开展起 来了，没有一点游戏经验的孩子们，他们显得无从下手。为了更好的 引导他们，我们作出了努力，现将这一学期来通过游戏总结如下： 一、根据幼儿的实际，培养幼儿的游戏兴趣 由于没有经验，在游戏区的布局上，我班采取区角不分的布置， 投入的种类在幼儿的经验所及的范围如： 根据小班幼儿在生活、认知 和自我发展上的需要， 区角在种类上属于生活类的动手练习较多， 包 括生活自理（物品配对、穿脱衣、裤、鞋? ? ），食品加工（做果酱 饼干、夹心面包、切黄瓜、剥豆? ? ），使用小工具（小勺、小刀、 小镊子? ? ）还安排了认知区角活动，在表达区角中，引导幼儿发现 美、创造美（串木珠饰物、建构彩泥、美工创造? ? ），有目的的探 索，使孩子在丰富的活动环境中，具有充分的活动自主权，且让孩子 按自己的方式在活动中边探索边学习发展。 使幼儿的游戏兴趣得到了 进一步提高。 二、在游戏中渗透德育 更多精品文档 学习 ----- 好资料 小班幼儿在礼貌方面有待于进一步培养，在游戏时，我们注 重这方面的渗透，比如，在玩积木时，有的幼儿喜欢将积木当成商品 来出售。针对这一现象，我们就将这一环节放入游戏中，在去娃娃家 作客时，引导幼儿带点礼物去她家。有了这一环节，幼儿就会主动去 商场购买物品，从而创设幼儿的交际环境。到了娃娃家，一般作客的 常识更能充分得到训练， 比如：“谢谢你” “有人在吗？”“请坐“ “再 见”等礼貌用语得到进一步巩固。 三、 发挥幼儿参与的自主性，让他们在玩中学，在学中乐 为了在游戏中充分把权利交给孩子，我们在分配游戏角色 时，从不故意安排角色，让他们自己选择。而在游戏过程中，从幼儿 的实际情况出发， 由于小班幼儿的从一性差的特点， 所以我们不要求 让幼儿坚守岗位， 如果他们不喜欢一种角色了， 可以重新选择另外一 种角色进行游戏，只要他们喜欢，可以扮演多种角色。让他在互换角 色中体会游戏的快乐。 更多精品文档 学习 ----- 好资料 四、 亲自参与，培养幼儿的交往能力 游戏中，我们主张亲 自参与，让自己与幼儿间没的距离， 这样才能让幼儿没有心理负担的 去玩。老师参与， 能引导幼儿学会最基本的交往能力，遇到问题自己 商量解决。达到完美的结果。 五、 以后的打算 在往后的游戏中，我们会更注重对幼儿游戏能力的培养，使 幼儿的游戏水平在原有的基础上得到更进一步的提高。 多开展综合性 游戏，充分发挥幼儿参与的自主性。 更多精品文档