新人教版二年级数学上册第5课时 解决问题-教案l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 第5课时 解决问题 课题 解决问题 课型 新授课 设计说明 1.充分借助画图的方法理解题意。 在教学教材第63页例7时，为了使学生明确例题中的数量关系，我首先让学生通过读题，明确条件和问题，自主尝试解答。然后引导学生进一步思考：为什么两题中都有4和5，解答方法却不一样呢？让学生用画图的方法，将两道题目中的条件和问题表示出来，抽象出具体的数学模型。接着让学生说出两图表示的意思，进而突出乘法和加法的意义，将其同运算联系起来，合理地选择计算方法。 2.注重让学生积累检验问题的方法。 在学生明确题意，正确列式的基础上，组织学生对解决问题的整个过程加以回顾，检查画图是否正确，所列算式是否正确地表示了图的意思。在整个回顾过程中，让学生认识到画图法在解决问题中的重要作用。 学习目标 1.使学生初步学会选择合适的方法解决一些简单的实际问题，培养学生解决简单问题的能力。 2.通过画图等方式选择合适的方法解决问题。 3.体验数学知识在日常生活中的应用。 学习重点 选择合适的方法解决简单的实际问题。 学前准备 教具准备：PPT课件 学具准备：画图用彩笔 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、引入新课。 1.对比练习。 5+6= 5×6= 4+5= 4×5= 2.谁能说出上面每组中的两题计算题有什么异同？ 3.这节课我们来解决有关数字