儿童消费心理在产品设设计中应用.pptVIP

赛示 L/O/G/O 儿童消费心理在产品设计中的应用 儿童的心理特点 每个父母都为孩子创造一个良好的生活环境,成为父母板大的心虑。孩 子的生活用品,包括穿的衣服、孩子的玩具、各类日常用品等等,这 都是与他们息息相关的生活环境,孩子们几乎每天都要与这些东西打交 道 对于儿童用品设计的重视程度也在不断加强。对于儿童用品设计的硏究 也在不断深入之中,开始从多方面多角度多层次去考虑如何设计这些儿 堇用品。在儿童生理与心理的硏究方面,专门的儿童健康芓术硏究机构 承载了发展儿童健康事业的重任,理论与实践的硏究促进了儿童产品的 系统化、专业化发展。在对儿童的需求与喜好方面的认识正在逐步加强, 儿童的身体素质与智力发展方向的硏究越来越深入。 此研究希望通过对儿童心理学的深入硏究,确立儿童产品创新设计思路, 得到一个新的方法,构建一个较为规范的儿童产品设计流程,从而设计 出更好的儿童产品,能够通过对儿童用品包括玩具、用具等等的改进与 创新设计,带给孩子更多正面的促进力量,也希望本文能给儿童产品设 计师起到一定的借鉴作用。 娈建立一个科学的、规范的设计体系,必须对儿童心理特征进行透彻的 研究,那么儿童有哪些心理特点呢? 儿童的心理特点 活泼好动。儿童是个天性活泼、好动的群体,儿童的内心世界是相当丰富 精彩的,他们具备超乎常规的想象力,他们对万物充满了好奇,哪怕是 块斑斓的色彩、一个古怪的图形、一根恋曲的线条,都会令他们驻足半 想象联翩 模仿心理。模仿心理小孩子不到一岁大的时候,就能模仿简单的声音和动 作,到了两岁光景的时候,他能模仿复杂的动作。到三、四岁的时候模仿 能力发展得更快了,喜欢模仿是儿童的本性。 好奇心强。儿童生来是好奇的,五六个月大的婴儿,一听见声音就要转头 去寻,一看见东西就要伸手来拿。到了四、五岁,好奇动作就格外多了, 看见路上的汽车来了,他总要停住脚看看;听见外面锣鼓声响了,他也要 去看看。 酷爱游戏。小孩子是生来好动的,以游戏为生命的。游戏可以使儿童得以 充分的运动,更可以使他们尽情的释放自己的能量,表达自己的意愿。 不喜欢孤单。婴幼儿尤其喜欢群居,两岁时就要与同伴游玩,到了五六岁, 这个合群心就发展得更强烈。 喜欢被赞扬和认可。儿童做事喜成功,从一个幼小无助的婴儿,成长为 个自立的人,需要进行大量的学习。在漫长的学习过程中,不可避免地会 遇到困难,但是他们并不懂循序渐进的道理,所以喜欢直接得来的成功 儿童的逍费心理 依赖心理 由于少年儿童的购买能力还没有完全独立,在购买商品时,往往缺少自己的 主见,因此,他们表现出很大的依赖性,而且年龄越小,依赖性越大 可塑心理 少年儿童处于认识事物的学习阶段,易于接受新生事物,同时他们的思维批 判性尚没发展成熟对老师、书本知识和传播媒体上的观点往往深信不移。在 消费心理上,通常表现为容易被那些动人的推销宣传所说服和左右 模糊心理 年儿 悉购 乏选 虚体的能响这。或署封间描集盘的阶装镜里的量爱是 天真好奇心理 金羹嚮忿靡:在齊染酯 儿童的逍费地位 一个孩子六个爱外公 ●夸克(中国)顾问市场研究公司对 ●爷爷 我国城市青少年消费的抽样调查 城市少年儿童入均每月生活消费高 达897元,占家庭消费总支出超过 ●爸爸 30%。;父母不仅在生活上对子女 有求必应、关怀备至,在教育及培 养少儿兴趣爱好方面的投入也是倾 孩子 尽全力 少年儿童对成人(家庭)消费的 妈妈 带动作用。除少儿自身衣食住行 需求外,一些家庭耐用品投向也 间接由少儿需要产生,少儿在家 奶奶 庭消费中的角色由过去的“影响 者”更多变成了“发起者”、“ 参与者 ,其兴趣偏好、消费心 外婆 理也对家庭用品的购买选择产生 重要影响。 家长的消费需求 可以帮助孩子发展各阶段的基本身体素质。儿童用品的使用功能 儿童使用的,提高儿童基本素质的,好的儿童产品可以帮助孩子 发展身体的素质,增强孩子的体力与智力 可以培养孩子的学习能力。家长希望儿童用品可以帮助孩子提高 学习能力,引发孩子的思考能力,辨别能力,开发孩子的智力, 让孩子體入其中,在快乐中增强学习的能力。 可以引发并培养孩子的好奇心、探险性。家长希望形式新颖的儿 童用品或者玩具,会使儿童产生巨大的好奇心,特别是设计独特 的玩具,能激发孩子的好奇心,让他们不断地琢磨与思考,直到 弄明白原因为止 可让孩子获得满足感及 儿童用品也可以带给儿至以成就 感,儿童的征服意识也很强,他们在解决了一个问题之后能产 白我成就感,比如在解决了或者完成了 并图游戏或者积木游 戏之后,他们就能产生完成任务的成就感,从而产生愉快的心情。 可帮助孩子用言语表达意思或发泄悄绪。好的儿童用品可以表达 情感。 可培养孩子良好的习惯。头脑中的表象去制作具体的东西,又通 棵赛现蛋院腰征儿山松街 造精神的形成 只有把