作文辅导之如如何巧妙点题.pptVIP

1作文指导之 如何巧妙点题 “点的层0 在吴健处点题,能 让文章“活”起来 专家如是说 阅卷老师这样说:“考场作文的立意不仅要 准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来 在作文中要不断提到文题,引领阅卷教师随你的 思维而去。” 阅卷老师还说:“有时候一个关键词、一句 关键性的话,就会救活一篇作文!这是未曾阅卷 的朋友想象不的!” 高考作文阅卷组组长何永康教授说:“应考作文, 要多一点二锅头’,少一点‘碧螺春’!” 一、点题的合义和作用 点题:在恰当的地方用简明扼要的语句点 明题意,揭示文章的主旨,暗示全文的脉 络层次,包括点标题、主题或话题。 点题的语句,被称为“点睛之笔”、“文 眼 点题的作用:渲染并突出文题,强化主旨。 考场作文点题的要体观查那塑? 点题,是获取保险分的“奠基石” 二、点题,是想要获取高分的妙招。 点题,是挽救离题文的“救命草 3三、点题的位置 从《背影》中找出点睛之笔,想想点题的 位置和作用有什么不同。 (一)开头点题。 “我与父亲不相见已二年余了,我最不能 忘i 记的是他的背影。” ■作用:开门见山,入题快;设悬念,吸引 读者;表明作者写作的感情倾向 (二)文中点题 “我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂,深 尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台 就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时 我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。” 我度他的背影混入来来往往的人里,再找不着了 便进来坐下,我的眼泪又来了。 作用:紧扣文题,突出主旨 (三)结尾点题 “我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那 肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉!我不 知何时再能与他相见!” ■作用:点题,抒发感情,表达愿望,照应开 头,结束全文。 遝堂练习 试在中考端分作文《开端》中划出点之笔,简要说说它们的作用。 开端 (1)成功背后,总有一个苦涩的开端。 (2)我在上小学四年级时,学校的课外小组招生,其中有管乐——萨克斯班。 心很 我高兴极了,立刻就报了名,因为平时我就 喜欢听音乐。尤其是萨克斯,背 尼基的《回 的独奏,我兴奋极 窥穀膀明携就瓷拜亨,成百千的人们放赏我 他决定让我每星期犬晚上去他家芏不镶 上我有点音乐细胞,于是我被伯乐樊老师发现 了。 )但学吹萨克斯确实不容易,首先需要体力,尤其是肺活量。那时的我还是 个弱不禁风的10岁小男孩,总是吹一会儿几休息一会几。“怎么不吹了,又累 ?”“老师,我 度比较大 时,都会给我块 势务份是装美爱最液段盒需 5学习音乐的开黉总是枯燥无味的,本来以为能反复练习几首流行歌曲 赶上学校有个演出什么的 风光风光就OK了,没想到老师根本 学流 行歌曲,每天重复地练习着枯燥的练习曲、音阶 音吹的不好,就得重 全没有我想象的那样 趣。听着自 遍一通吹出来不成调的缘习 耐心了,可是老师说,凡事都要从打基础开始,扎实的基本功是 匀瞀的开端。 (6)有一次,我被我吹出的难听声音烦透了,生气地扔下 萨克斯:“我不想学了!老师并没有生气,而是把我拉到他身 边握着我的手购下身体,看着我的眼睛,轻声我:“你喜 欢音乐吗?”“喜欢。”看到老师认真的样子,我也不敢再发 m?》“那你看到你喜欢的背尼基在舞台上潇酒地演出,你羡 羡慕!” 我的真心话 那你想过没有,肯尼基小 时侯也是象你现在 从练习基本功开始的。台上一分钟 好的开端,就不可能成功”老师说完.把薩 斯文递到我竽里,我默默地接过来,心悦诚服地重新开始了练 (7)上完课,爸爸开车接我回家,我平时很喜欢坐在车上东张 西望,看马路上的车流和人来人往,但是每次萨克斯课结束后 凳操朱轰義的了.五立光色的觉虹灯红过来文绿过去,再 (8)两年后,我已经是一个大小伙子了,身体健壮,肺活量 也没问题。那些比较长的曲目再也 断续续地吹 这时樊 决定 让我考级。我从中英 院团级开始考,殳过 六级,一年后考过了八级。我,成功了。 ⑨)从学习萨克斯的经历我懂得了,做任何事情都像是在盖 地碁时堡是最慢的,侵是基础扛好 楼房三五天 端,越靠近成功。