北师大版八年级上勾股定理说课 .ppt

北师大版八年级上勾股定理说课 说课人：朱晓楠 北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级上 一、教材分析 三、教法与学法分析 四、教学过程 六、教学评价 二、学情分析 五、板书设计 教材分析 （一）教材所处的地位与作用 （二）教学目标 （三）教学重难点 （一）教材所处的地位与作用 勾股定理是几何中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。它在数学的发展中起过重要的作用，在现时世界中也有着广泛的作用。学生通过对勾股定理的学习，可以在原有的基础上对直角三角形有进一步的认识和理解。 （二）教学目标 知识与技能：用数格子（或割、补、拼等）的办法体验勾股定理的探究过程并理解勾股定理反映的直角三角形的三边数量关系，会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际应用。 过程与方法： 在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察——猜想——归纳——验证”的数学思想，并体会数形结合和特殊到一般的思想方法，培养学生的观察力、抽象慨括能力、创造想象能力以及科学探究问题的能力。 情感态度与价值观： 在探究勾股定理的过程中，体验获得成功的快乐；通过介绍勾股定理的数学史，激发学生的学习热情。 （三）教学重难点 教学重点：探究勾股定理的过程 教学难点：探究勾股定理计算“正方形 C”的面积的方法。 学情分析 学情分析:八年级学生已经具备一定的观察、归纳、猜想和推理的能力．他们在小