《红星照耀中国》第一篇阅读指导教案教学教材.docVIP

《红星照耀中国》第一篇：探寻红色中国（1课时） 教学目标： 1．浏览第一篇目录，了解主要内容。 2．了解在通往红色大门的过程中，作者遇到哪些问题。 3．选读人物故事，了解写作背景。 教学重难点： 1．浏览第一篇目录，了解主要内容。 2．了解在通往红色大门的过程中，作者遇到哪些问题。 一、导入新课： 谈话导入 二、速读第一篇，概括主要内容。 1——一些未获解答的问题 主要讲述了作者斯诺带着世人皆问的诸如“中国共产党人是什么样的人？领导人是谁？共产党日常生活如何？红军兵力多少？红军为何能抗击长达九年之久的军事联合力量？苏维埃是怎样的？共产主义运动如何？民族统一战线是什么？”等等一系列未解之谜，怀着冒险的心情，打了几针预防针，只身带着一封给苏维埃政府主席毛泽东的介绍信和一些笔记本、两架照相机、二十四卷胶片等新闻记者必备的装备就出发了，准备深入红区去探究苏维埃共和国、红军、共产党等秘密。 2——去西安的慢车 午夜从北京登上火车——到达郑州(换乘陇海路车)——到达西安府(经过两天两夜劳累的火车)。在西安府，先拜访了杨虎城将军(简单经历介绍)，之后又访问了陕西省邵力子主席(简单经历介绍)。 3——汉代青铜 斯诺住在西安府的某旅馆里等待一位叫王牧师(王化人)的来访安排。王牧师把斯诺介绍給当时在西安做张学良工作的，中国共产党秘密警察的头子——邓发同志(简单经历介绍)。一行人在西安城外的汉朝古城遗址见面，并安排斯诺去陕北的路程。 同时，本小节中比较详细介绍张学良的为人及其人生经历，也讲述了张学良和杨虎城与共产党秘密达成一致抗日协议的原因和经过。 4——通过红色大门 黎明离开西安府——渭河——宗蒲县——洛川(见到西北窑洞)——延安，越过倆军之间的无人地带进入苏区，跟随的只有一个带路的骡夫，负责把斯诺及其简单的行李送到红军的第一个前哨，斯诺终于闯进了红色大门。刘龙火先生接待并安排斯诺如何进入安塞。 三、专题探究 1.作者带着哪些问题出发的？请列表呈现。 2.用线型图标注一路遇到的人和事，了解作者进入红区的方式和路线。 四、作业 完成线型标注图 2004年高考历史复习的思路 江苏省丹阳高级中学 唐云龙 第一部分 近几年历史高考试题分析和认识 ㈠ 1、1998—2003年“3+2”试卷难度 年份 难度 1998年 0.52（全国） 1999年 0.66（全国） 2000年 0.60（江西） 2001年 0.55（江西） 2002年 0.58（江西） 2003年 0.60左右（江苏） 2、1999—2003年题量 年份 选择题 材料题 问答题 总题量 1999年 37 3 3 43题 2000年 37 3 3 43题 2001年 30 3 3 36题 2002年 30 3 3 36题 2003年 25 3 3 31题 3、99年—2003年“3+2”高考历史试题主观性试题考察情况： 材料题 问题 中 国 古 代 史 99年 中国古代南方经济的发展 商鞅变法及作用 2000年 辽朝实行“一朝两制”问题 古代赋税制度的演变 2001年 武则天政权措施 儒家思想的演变 2002年 秦汉封建统治者的赋税政策 两宋海外贸易的发展 2003年 明清经济变动与观念变化 隋炀帝评价 中 国 近 现 代 史 99年 75年邓小平全面整顿 洋务运动作用评价 2000年 50-70年代中共的知识分子政策 福建事变与西安事变的比较 2001年 日本对台湾的殖民统治 中共对社会主义建设道路的探索 2002年 清末新政之教育改革 49年到52年中国政治、经济领域的发展变化 2003年 建国后之民族政策 中国近代化问题 世 界 近 现 代 史 99年 卢梭启蒙思想 德国版图变动 2000年 布雷顿森林体系 俄、日政治体制之变动 2001年 卑斯麦政策及评价 德国纳粹上台问题 2002年 欧洲一体化进程 拿破仑战争与一战的分析比较 2003年 日本社会转型及对外政策 美国霸权政策问题 ㈡认识 1、从考察内容角度上说，均为中学历史教学内容中的主干知识和重点知识，就中国古代史来说：经济部分，包括南方经济发展，赋税制度的演变，两宋海外贸易的发展，明清经济的变动等。政治部分，包括武则天统治，商鞅变法及辽的“一朝两制”，思想方面为儒家思想演变，这些内容均为明显的重点与难点。 2、就政治史、经济史、文化史比重来看，仍以政治、经济为主，但文化史的考察比重不断上升；尤其是其中的思想史内容，例如：儒家思想的演变，卢梭的启蒙思想及评价以及明清思想观念的演变等无不提醒我们要进一步重视思想文化史内容的复习。