20192020学年第一学期部编版二年级上册语文学科教学计划.pdfVIP

2019—2020学年第一学期部编版二年级上册语文学科教学计划 2019—2020学年第一学期部编版二年级上册语文学科教学计划 任教班级: 教师姓名: 任教班级: 教师姓名: 二年级语文上册教学计划 二年级语文上册教学计划 一、指导思想 一、指导思想 本学期，我将继续贯彻党的教育方针，以 《全 日制义务教育语文课程标准》 本学期，我将继续贯彻党的教育方针，以 《全 日制义务教育语文课程标准》 为依据，把握新时代新教材的理念，遵循语文教育规律，顺应学生的身心发展特 为依据，把握新时代新教材的理念，遵循语文教育规律，顺应学生的身心发展特 点，致力于构建开放的、充满活力的课堂，全面提高学生的语文素养。 点，致力于构建开放的、充满活力的课堂，全面提高学生的语文素养。 二、 二、 学情分析 学情分析 在经过了一年的语文学习后，学生的具备一定的基础知识和基本的学习技能， 在经过了一年的语文学习后，学生的具备一定的基础知识和基本的学习技能， 对于语文有一定的兴趣，愿意参加各种学习活动，特别是趣味语文活动，对需要 对于语文有一定的兴趣，愿意参加各种学习活动，特别是趣味语文活动，对需要 合作完成的学习内容比较感兴趣，因此，在本学期中，我将抓住学生的年龄特点 合作完成的学习内容比较感兴趣，因此，在本学期中，我将抓住学生的年龄特点 和语文学习的根本要求，注重培养学生的识字能力，阅读理解能力，规范口头表 和语文学习的根本要求，注重培养学生的识字能力，阅读理解能力，规范口头表 达，自我展示的能力，开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习习惯和语文学 达，自我展示的能力，开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习习惯和语文学 习的能力。对于学生的书写问题，需要花时间纠正、培养，使孩子们能够学写一 习的能力。对于学生的书写问题，需要花时间纠正、培养，使孩子们能够学写一 手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书 手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书 籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。 籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。 三、教材分析 三、教材分析 教科书集中编排了 1 个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激 教科书集中编排了 1 个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激 发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。 发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。 教科书安排了 7 个单元的课文，共选编 25 篇课文进行学习。第一单元，围 教科书安排了 7 个单元的课文，共选编 25 篇课文进行学习。第一单元，围 绕着 “童话”为主题，课文 《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪， 绕着 “童话”为主题，课文 《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪， 在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小 在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小 青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确 青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确 答案的道理。 《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了 “水”的多种变化形态， 答案的道理。 《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了 “水”的多种变化形态， 如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多 如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多 坏事。我还知道 坏事。我还知道 了要让水全心全意为人类服