儿童幼儿常见的心理问题及的案例.pptVIP

幼儿常见自 (∽)对丘抗咝障碍 (二)分离鼎定障碍 三)儿童抑郁症  对立违抗性障碍 ■对立违抗性障碍主要表现为消极、敌意、对 立和违抗行为,与成人争吵、发脾气、骂人 对周围人抱怨和不满。 往往因为自己的失误或过错而埋怨他人。 故意对抗或拒绝成人对他(她)的要求,出 现报复行为。 常发生于10岁以前,男性明显多于女性。 常给父母压力  父母对压力的控制 父母亲如何识别压力 身体信号 呼吸/心跳加快“可恶的小鬼” 殴打 肌肉紧张 “我再也忍不下去了” 大叫、威协 出汗增加 我真是个没用的父母” 哭泣 脸色泛红 我没办法处理” 发抖 身体发热 我讨厌他 退缩 我放弃了  如何使自己放? 、放松身体:深呼吸、先绷紧再放松肌肉、从1数 到10 运用“自我对活“不要紧张”、“不要让它 困扰你”、“我可以处理得来”、“一切都会没问 题”、“保持冷静”、“放轻松”、“我会尽力而 为 离开现场、不要管它、到外边走走 试着找人讨论、表达你的感受、使用问题解决技巧  调适压力的策略 放松 ●寻求社会支持 ●参加自己喜欢的活动 ●培养良好的健康习惯 ●运用有效的问题解决技巧 ●学习正确或理性的想法 ●学习克制发脾气 ●安排时间与孩子相处 ●改变生活安排  父母和老师的性行为 ●赞美(你做得很好,那么做看起来很好, 好孩子,很棒) ●描述(你接着球了,你看起来很高兴,你 做对了,你成功了 ●触摸(拥抱,亲吻,触摸肩膀,轻拍肩膀, 轻摸脸颊)  父母和老师的性行为 ●发问(你为什么要看电视?你为什么不好好 玩?为什么这么生气?) ●命令(跟我一起走!不要慢腾腾的!快点做 功课!少说废话! ●批评(那样做不对,下一可不能这样了,你 应该这么做才对) ●嘲笑(你真笨!白痴!你怎么这点事都不会 做呀!无能!)  (二) 内涵: 只有当焦虑发生在儿童早期并且对 与依恋对象离别的恐惧构成焦虑情 绪的中心内容时,才成为儿童期离 别焦虑障碍。  原 1.欲望得不到满足:按照弗罗依德理论,替意识中 出现心理冲突时则会表现为焦虑,是人格结构中 “自我”与“本我”斗争的结果。 2遗传因素:焦虑症患儿父母和同胞中约15%也有 焦虑表现,单卵双生的焦虑患病率可达50% 3亲子关系不良:亲子关系不良时则表现为一方面 对子女态度冷淡、要求苛刻,另一方面又让子女 依附于自己,使子女处于一种无所适从的矛盾境 地 4生活事件:在出现离别焦虑之前,往往会有生活 事件作为诱因,常见的生活事件有与父母分离。  临床表现 ,多发生在6岁以前,当与所依恋的人离别时产生 过度焦虑,主要表现在: 分的忧虑主要依恋者可能会遭到伤害,或害怕 他们一去不回; 担心会与主要依恋者分离 因害怕分离而不愿或拒绝上幼儿园、学校 没有主要依恋者在,患儿往往不愿或拒不就寝 持久而不恰当地害怕独处,没有依恋者的陪伴就 害怕呆在家里; 反复出现与离别有关的恶梦 当预料即将与依恋者分离时,马上会出现过度的 反复发作的苦恼; 各种躯体症状