第二节斯丹达尔与《红与黑》.pdfVIP

四川师范大学文学院2013 级8 班 蔡天舒（整理） 第二节 斯丹达尔/司汤达（19C 法国） 1、法国杰出的批评现实主义作家，法国和欧洲批评现实主义文学的奠基人，自称是“人类心灵的观察师”。 2 、主要作品 （1）米兰时期： 《意大利绘画史》最先提出了有关批评现实主义的理论主张。 （2 ）巴黎时期：（高峰期）文艺评论和小说。 ① 《拉辛与莎士比亚》：被认为是批评现实主义文学的第一部理论著作。 ② 《阿尔芒斯》：第一部小说，作者通过爱情故事反映政治主题（小说的初步尝试） ③ 《法尼娜•法尼尼》:意大利题材的短篇小说。通过意大利烧炭党人米里瑞里与罗马贵族小姐法尼娜的 爱情故事，反映19 世纪初期意大利政治斗争的一个侧面。 ④ 《红与黑》：长篇小说，标志着作者创作的高峰。 （3 ）奇维塔维基亚时期： ①《吕西安•娄凡》：即《红与白》，揭露七月王朝的长篇小说。 ②《巴马修道院》：长篇小说，作者生前唯一获得成功的作品。 3、解读《红与黑》 ①原名：《于连》副标题“1830 年纪事” “红”：指拿破仑时期士兵的红军装，代表资产阶级的力量。 “黑”：指教职人员的黑教疱，代表封建社会反动力量。 书名象征：复辟时期两大对立阵营，两种不同思想的斗争，突出了小说的政治意义。 ②思想内容： A. 以于连的遭遇为线索，以维立尔市，贝尚松神学院和巴黎德木尔侯爵府为活动舞台，形象地展示了法国 波旁王朝复辟时期广阔的社会生活和复杂的阶级矛盾。 B.深刻地揭露和批判了封建贵族、教会的黑暗和罪恶。 C.辛辣地嘲讽了资产阶级唯利是图的本资，表现了强烈的政治倾向。 ③于连的形象 是法国复辟王朝时期个人奋斗者的典型。 A.于连的阶级地位和所受的教育，决定了他的英雄主义热情和虚荣心。 （出生地位低下，于连很早就形成了一种反抗和仇恨贵族大资产阶级的心理。爱读书，身受启蒙思想的 影响，培养了他的平民意识；崇拜拿破仑，希望自己能建功立业，然而封建等级制使他希望破灭；而后他 看到教会盛极一时，他投靠了教会，于连以虚伪为武器、以反抗和妥协为手段，开始了个人奋斗式的道路。） B.于连的性格是矛盾的。受压后就反抗，当个人名利得到满足后就妥协、投降。 （如：在德瑞拉市长家做家庭教师，具有平民意识的他应聘的条件是和主人一桌吃饭，显示出反抗精神。 在贝尚松神学院，为了出人头地，于连在险恶的环境中把对教会的仇恨埋在心底，不信教却是神学院最虔 诚的教徒，又是彼拉院长的宠儿，在这里具有对反抗意识的青年逐渐成了和教会同流合污的野心家。在德 木尔候爵府，于连为了实现自己的野心，忠心为侯爵效劳、和侯爵女儿玛特尔恋爱、结婚最终得到了一份 颇丰的地产和官衔。） C.于连的平民意识并未完全泯灭。 （如：入狱后，他开始反省，认识所走的道路的虚伪和痛苦。法庭演说是于连对贵族大资产阶级的谴责和 第社会的抗议，也是他反抗精神的爆发和悲剧命运的总结。） D.人物形象的局限性。 （如：他的行动是个人盲目的，他的反抗具有极大的动摇性，一旦个人的追求满足后就妥协投降。） ④艺术成就： A.从现实生活中选取典型材料，通过描写典型环境中的典型性格来反映时代的特征。 小说通过3 个典型环境（维立叶尔城、贝尚松神学院、巴黎）中个人奋斗的悲剧过程，揭露了复辟时期 大革命的深刻影响，资产阶级的压迫，平民的反抗，贵族社会的腐败统治等时代特征，又说明了个人奋斗 在专制特权社会中失败的客观真理。 四川师范大学文学院2013 级8 班 蔡天舒（整理） B.特别善于把握和分析人物心理。（如：于连受到玛特儿小姐约他半夜来的信封时的心理活动。他既高兴 又怀疑，既犹豫又自责的心理活动相互冲突，揭示他内心的冲突和情感的瞬间变化，突出了他的性格） C.情节紧凑，结构严谨。 （如：以于连的个人奋斗史为“经”，以他和马特儿小姐、德瑞娜市长夫人恋爱生活为“纬”。经纬交织， 条理明晰。三个典型环境的转换衔接自然顺畅，出场人物都与主人公有关。人物、情节和环境都显得严整 清晰，井井有条，形成一个有机的艺术整体。）