企业大的学建设的思路.pptVIP

企业大学 建设思考 2011年9月23日 引言:从传统培训中心到企业大学的跨越 现有培训中心 大学 培训局限于企业内部 心培训扩展到整个价值链 ◇培训资源分散在组织各部分 ◆培训资源集中管理 ◆实现企业战术目标的工具 ◇实现企业战略目标的工具 ◆组织结构的依从物 ☆组织变革的推动力量 企业文化的宣贯渠道 ◆企业文化的熔炉 ◆企业知识的拾遗补缺者 ◆企业知识管理的平台 基于救火式的需要确定课程 基于战略能力构建课程体系 ◇培训与人才战略无直接关系 ◇培训与开发基于人才战略与规划 冷培训与职业发展通道无直接关系☆培训与职业发展通道直接相关 培训项目随意性较大 ◇培训项目基于能力模型 ◇培训与企业绩效无直接关系 ◇培训与企业绩效直接相关 小培训与HR其他模块相互分离培训与HR其他模块无缠链接 主要内容 第一节我们要提供什么? 第二节我们要做什么? 第三节我们要如何做? 搭建企业大学运作模式 战略定位 4政策规则 1客户8需求 大学 3功能8平台 2产品服务 资源整合 1.客户与需求 客 大学 户:内部客户:外部客户 客户 职能干部 直线干部!院长 在职员工 医生 组织 新员工) 1(政府机构 坼期求 实习生 个人 组织 个生涯褐来战略需来组 个人组织 织 能力需求绩效需求 短期 2.产品与服务 搭建体系 能力提升体系 能力测 领导力测评 培训体系 组织能力测评 分层分级分类培养模式 招聘测评 评·专项业务能力测评 课企业文化与心智楼式系列 产品至 程 管理基本功系列 领导力系列 服个人职业发展辅导 个性化教练辅导 培主要业务领域专业系列 训知识管理 知识管理方法 ing学习平台 务学历教育 合作举办院长研究生班 学习技术 EMBA班 经验交流平台 囹书馆 3功能与平台 文化传播与淬练 员工发展顾问 企业文化理念传承 管理者培养 行为习惯转变引导 新员工培养 一制度规范培训 专业/技术培训 高层思想交流 培训认证平台 业务员分级培训认证 团队文化氛围营造 业务支持开发服务 与管理体系对接的 最佳实践推广 平台 平台 项目开发 推动管理持续改进 课件开发及服务 能力标准与学习路径 讲师培养服务 大型活动支持 业务伙伴 培训组织实施 4.政策与规则 此项需与 人力资源其 规则2 它模块实现 规则3 设置职业发展里程碑: 无缝对接 明确职业发屐规则 划分职务/能力等级 明确晋升方法与程序 建立等级标准 明确对应的薪酬调整规则 1培养 对象 能力 需求 规则1 6结果实施 规则4 设置职业发展通道: 应用循环计划 能力提升对接绩效管理∶ 划分职务序列 根据绩效明确能力需求 设计薪酬等级 ·培养所需能力 输出4培养 实施 规则 提供专业指导与服务∶ 提供员工发展的专业化服务 提供员工绩效周期内的服务 主要内容 第一节我们要提供什么? 第二节我们要做什么? 第三节我们要如何做? 1.讲师体系建设 完善管理模式 完善各层级能力标准 完善讲师培养模式 专职队伍建设 完菩讲师管理办法 兼职队伍建设 部分外部引进 企业中高层管理者 专业人士转岗 内外部行业专家 内部培养 建立激励体系(政策支持) 高校讲师资源 物质激励 授课激励 确定千部年度授课时数 作为干部任职的基本条件 精神激励 建立荣誉体系 提供更多学习发展机会