新人教版二年级数学上册：《2、3、4的乘法口诀》教案1l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《2、3、4的乘法口诀》教案 第一课时 教学目标 1、知识与能力。 （1）使学生知道2、3的乘法口诀的来源，会运用口诀进行计算。 （2）培养学生动手操作、自主探究、归纳新知的能力。 2、过程与方法。 通过分组学习，培养学生的合作精神及主动探索知识的精神。 3、情感与态度。 使学生在活动中体验成功的乐趣。 教学重点 知道口诀的来源，理解口诀表示的意思。 教学难点 进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。 教具、学具准备 小棒、课件。 教学过程 一、复习铺垫。（组织复习5的乘法口诀） 1、开火车，对口令。 一五（ ） 三五（ ） 五五（ ） 四五（ ） 二五（ ） 2、组织学生之间进行对口令活动。 3、看图填空。 ☆☆ ☆☆ □□□ □□□ （ ）个（ ）是（ ） （ ）个（ ）是（ ） 二、自主探究。 1、教学例2。 请同学们看第54页的图，这是我们体育课上用的乒乓球拍。对，你知道一副乒乓球拍有几个吗？可以用几个几来表示？ 1副乒乓球拍有2个拍子，引导学生写出乘法算式编制口诀。 根据学生回答，教师板书：2×l＝2 1×2＝2。 师：1个2得数是2，我们可以说成“一二得二”。并板书：一二得二。