定稿新海珠区第四届明珠杯语文科决赛专题方案.docVIP

海珠区第四届“明珠杯”语文学科决赛方案 海珠区教育发展中心高中部语文科 海珠区区属各高中： 为确保第四届“明珠杯”评选活动顺利进行，加强我区高中语文老师对语文教学研究，深入提升老师语文水平和课堂教学效率，充足调动、激发我区高中语文老师教学研究和实践主动性和发明性，根据《海珠区高中第四届“明珠杯”老师课堂教学竞赛决赛》相关安排，本学期将进行 海珠区第四届“明珠杯”预赛（学校）和决赛，决赛第一阶段采取“课堂教学实录”形式，依据所给教学内容完成课堂教学，以老师上交授课光盘形式进行；第二阶段采取现场教学形式进行。具体事宜安排以下： 1． 11月18日（第十二周周二）公布决赛第一阶段教学内容； 2． 11月26日（第十三周周三）上送光盘一式五份（并在光盘上注明学校及姓名），教学设计（含课件）文字稿一式五份，。教学设计（含课件）电子稿发至. 3． 12月3日（第十四面周三）公布参与决赛第二轮老师名单； 4． 12月4日（第十四面周四）下午16:30公布决赛第二轮课题，抽签定授课班级及次序。抽签地点：广州市第九十七中学阶梯室； 5. 12月12日（第十五周周五）进行决赛第二轮赛课，地点：中大附中，联系人：孟华民老师。 6．注意及说明： （1）第一阶段决赛参赛选手必需经过校级预赛选拔； （2）第一阶段决赛前7名将进入第二阶段决赛（实地课堂教学）； （3）教学内容设定为高二选修课程，教学课时为1个课时完成。 （4）光盘时长不超出30分钟，保留出色部分即可。如：朗诵部分能够技术处置文字说明…… （5）因为时间紧，光盘及教学设计当日即送交评委开始评审，如过时未交光盘及教学设计，视为自动弃权。 （6）联系人及电话：孙丽红 附录一：决赛第一阶段课题 老人和海 海明威 鱼兜到第三圈，她才第一次看见它。 她起先看见是一个黑乎乎影子，它需要那么长时间从船底下经过，她简直不相信它竟有这么长。 “不能，”她说。“它哪能这么大啊。” 不过它当真有这么大，这一圈兜到末了，它在仅仅三十码外冒出水来，老人看见它尾巴出了水。它比一把大镰刀刀刃更高，是极淡浅紫色，竖在深蓝色海面上。它朝后倾斜着，鱼在水面下游时候，老人看得见它庞大身躯和周身紫色条纹。它脊鳍朝下耷拉着，巨大胸鳍大张着。 这回鱼兜圈子回来时，老人看见它眼睛和绕着它游两条灰色鮣鱼。它们有时候依附在它身上。有时候倏地游开去。有时候会在它阴影里自在地游着。它们每条全部有三英尺多长，游得快时全身猛烈地甩动着，象鳗鱼通常。 老人这时在冒汗，但不光是因为晒了太阳，还有别原因。鱼每回沉着、平静地拐回来时，她总收回一段钓索，所以她深信等鱼再兜上两个圈子，就能有机会把鱼叉扎进鱼身。 可是我必需把它拉得极近，极近，极近，她想。我千万不能扎它脑袋。我该扎进它心脏。 “要沉着，要有力，老头儿，”她说。 又兜了一圈，鱼背脊露出来了，不过离小船还是太远了一点。再兜了一圈，还是太远，不过它露出在水面上比较高些了，老人深信，再回收某些钓索，就能把它拉到船边来。 她早就把鱼叉准备停当。那卷系在叉上细绳子给搁在一只圆筐内，另一端紧系在船头系缆柱上。 这时鱼正兜了一个圈子回来，既沉着又漂亮，只有它大尾巴在动。老人竭尽全力把它拉得近些。有那么一会儿，鱼把身子倾斜了一点儿。然后它竖直了身子，又兜起圈子来。 “我把它拉动了，”老人说。“我刚才把它拉动了。” 她又感到头晕，可是竭尽全力拽住了那条大鱼。我把它拉动了，她想。可能这一回我能把它拉过来。拉呀，手啊，她想。站稳了，腿儿。为了我熬下去吧，头啊。为了我熬下去吧。你从没晕倒过。这一回我要把它拉过来。 不过等她使出满身力气全部使出来，趁鱼离船边还很远时就动手，使出全力拉着，那鱼却靠拢了一点儿，便纠正了方向游开去。 “鱼啊，”老人说。“鱼啊，你反正是死定了。难道你非得把我也害死不可？” 这样可什么事也办不成啊，她想。她嘴里干得说不出话来，但她此刻不能伸手去拿水来喝。我这一回必需把它拉到船边来，她想。它再多兜几圈，我就不行了。不，你是行，她对自己说。你永恒行。 在兜下一圈时，她差一点把它拉了过来。可是这鱼又纠正了方向，慢慢地游走了。 你要把我害死啦，鱼啊，老人想。不过你有权利这样做。我从没见过比你更庞大、更漂亮、更沉着或更高尚东西，老弟。来，把我害死吧。我不在乎谁害死谁。 你现在头脑糊涂起来啦，她想。你必需保持头脑清醒。保持头脑清醒，要像个男子汉，懂得怎样忍受痛苦。或像一条鱼那样，她想。 “清醒过来吧，头啊，”她用自己也简直听不见声音说。“清醒过来吧。” 鱼又兜了两圈，还是老样子。 我弄不懂，老人想。每一回她全部认为自己快要垮了。我弄不懂。但我还要试一下。 她又试了一下，等她把鱼拉得转过来时，她感到自己要垮了。那鱼纠正了方向，又慢慢地游开去，大尾巴在海面上摇摆着。 我还要试一下，老人对自己许愿，尽管她双手这时已软