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县八年级英语阅读与词汇教学研讨会的观后随感 4月28日在三门初级中学举办了县八年级英语阅读与词汇教学研讨会，本次研讨会共有4项活动：（1）观摩课；（2）专家与教师互动答疑；（3）专家讲座；（4）传达2011年省课堂教学评比活动精神。 参加了此次活动后，本人受益匪浅，就本次活动谈谈自己的几点随感。 1、课堂都以学生为本。本次教研活动中，上课的老师的课堂上每一环节的设计都从学生的生活实际或学生所熟悉的社会实际出发，以课本的文本为基础，环环扣进。其中给我印象最深的是Justin的课。他的课堂基本上是“学生的天下”，每一环节，他只是起到了引领者，辅助者的作用，学生在课堂上占据的是主导地位。这样就很好地激发了学生学的主动性、能动性，从而达到很好地教学目标和效果。 2、教师的肢体语言至关重要。三位老师上课时都能用自身的优势去使课堂达到最大的优化。如杨福琴老师的激情，叶玲君老师的亲切，Justin的幽默。其中Justin课堂上的一个环节上，恰当其分地运用了肢体语言去教学词汇，让我眼前一亮。Justin在教“wait in line”而且“wait for a long time”的时候，用像机器人一样的肢体语言缓步向前移动并脸上露出不耐烦的神情，同时嘴里念叨“wait in line, wait in line……”这一幽默卡通的画面激发学生很大的兴趣，并不知不觉中跟着学进了新词组“wai