体育教学论文：情景教学在体育教学中的应用.docVIP

情景教学在体育教学中的应用 —— 教学案例分析 一： 研究背景 情景教学是一种娱乐活动，也是一种有组织的活动。它以促进学生身心健康为目的，让每一个参与者按一定的内容、情景、形式和规则进行活动。它能促进学生体力、智力和能力的良好发展，激发学生对体育的兴趣，享受体育带来的欢乐，有利于培养学生的竞争、合作和创新等意识，增强学生体质，促进学生身体全面发展。在实施新《课程标准》、发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我，特别是对小学低年级学生来说，通过创设情景进行体育教学，达到教学目的，提高学生学习水平，激发学生的学习兴趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。 二：案例描述 （一）学习内容：小学二年级（水平一） 《小猫钓鱼》 （二）学习目标： 1.????? 激发学生兴趣，理解“单踏双落”“双踏双落”的意思，知道不管“单起”、“双起”都要用力蹬地 2.????? 通过游戏，学会跳“石头”（单双脚连续跳跃）的动作方法 3.????? 培养学生的创新意识和团队合作精神。 （三）教学设计： 根据水平一小朋友的身心特点，采用“情景教学”模式，以“小猫钓鱼”的故事情节为主线，通过教师用生动的故事吸引学生，用亲切的语言激励学生，为学生创设轻松愉快的教学环境和氛围，激发学生的学习兴趣，使其积极参与体育活动。让学生通过自己动脑筋、想