人教社新版教材《高中英语》语法教学现状调查研究.pdfVIP

人教社新版教材 《高中英语》 语法教学现状调查研究 摘要：随着时代的发展，高中英语的教育理念正在随之改变，需要更加注重学生 所学的英语技能是否对未来发展具有实际价值，同时要充分认识发展学生英语综 合语用能力的重要性。在这种教育背景下，英语语法教学也应体现出 “生成性” 与“建构性”特点，促使语法成为学生掌握语言交流技巧的重要手段。人教社新 版教材的语法内容难度逐渐提高，涉及的语法知识点也更加广泛，这给高中英语 教师的语法教学带来了新的挑战。因此，探讨人教社新版教材的语法教学的实施 现状，分析目前存在的问题，也是必要且重要的。 陕西省西安市高中采用人教版教材 《高中英语》进行教学，笔者对该市某中 学高中师生进行了调研。本研究立足于人教社新版高中英语教材，依据国内外语 法教学理论，结合我国新课标的要求，通过问卷调查以及访谈方式，对西安市某 中学15名高中英语教师及160名高中生进行调查研究，并使用SPSS22.0对调查 结果进行分析讨论，探究人教版教材 《高中英语》语法教学现状和存在的问题， 并提出一些解决问题的对策。 本研究主要探讨以下问题: （1）人教社新版 《高中英语》语法教学现状如何？ （2）人教社新版 《高中英语》语法教学存在哪些问题？ 调查发现，大部分教师能够理论联系实际，灵活地调整教材内容从而进行更 加科学的语法教学；而大部分学生更倾向于教师使用任务型教学法。当前人教版 《高中英语》语法教学存在的问题是：少数教师的教学观念比较落后，影响了语 法教学的成效；教师忽视运用合适的语法教学策略，造成现阶段语法教学效用偏 低；教师的教育观念过于传统，不能适用于当前人教版 《高中英语》的教学。 为培养高中生英语语法运用能力，基于当前人教版 《高中英语》语法教学存 在的问题，笔者提出了解决问题的对策：重新定位语法教学、重新编写语法教材， 高中英语教师要尝试去改变语法观和语法教学观，重视将语法教学与写作、阅读 相结合，培养学生的 “生成性”学习能力，开展认知研究性语法教学实践。 关键词：新课标；高中英语；语法教学；教学策略 I AnInvestigationintotheCurrent SituationofGrammarTeaching intheNewEditionofPEPTextbookinSeniorHighSchool Abstract：With the development of the times, the educational concept of senior high school English is changing. We need to pay more attention to whether the English skills learned by students have practical value for future development, and fully understand the importance of developing students English comprehensive pragmatic ability. In this context, English grammar teaching should also reflect the characteristics of generative and constructive, which makes grammar an important means for studentsto master language communication skills.The difficulty of grammar content in the new edition of the teaching materials of the peoples education society is gradually increasing, and the grammar knowledge points involved aremore extensive,which bringsnew challengestothe grammar teaching of high school English teachers. Therefore, it is important and nec