LGJ钢芯铝绞线重量表培训讲学.doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
LGJ钢芯铝绞线  (适用于:架空电力高低压线路的钢芯铝绞线) 请登陆: 浏览更多信息 标称截面 铝/钢(mm2) 外径(mm) 重量(kg/km) 标称截面 铝/钢(mm2) 外径(mm) 重量(kg/km) LGJ-10/2 4.5 42.9 LGJ-95/55 16 707.7 LGJ-16/3 5.55 65.2 LGJ-120/7 14.5 379 LGJ-25/4 6.96 102.6 LGJ-120/20 15.07 466.8 LGJ-35/6 8.16 141 LGJ-120/25 15.74 526.6 LGJ-50/8 9.6 195.1 LGJ-120/70 18 895.6 LGJ-50/30 11.6 372 LGJ-150/8 16 461.4 LGJ-70/10 11.4 275.2 LGJ-150/20 16.67 549.4 LGJ-70/40 13.6 511.3 LGJ-150/25 17.1 601 LGJ-95/15 13.61 380.8 LGJ-150/35 17.5 676.2 LGJ-95/20 13.87 408.9 LGJ-185/10 18 584 LGJ-185/25 18.9 706.1 LGJ-400/50 27.63 1500 LGJ-185/30 18.88 732.6 LGJ-400/65 28 1600 LGJ-185/45 19.6 848.2 LGJ-400/95 29.14 1860 LGJ-210/10 19 650.7 LGJ-500/35 30 1642 LGJ-210/25 19.98 789.1 LGJ-500/45 30 1688 LGJ-210/35 20.38 853.9 LGJ-500/65 30.96 1897 LGJ-210/50 20.86 960.8 LGJ-630/45 33.6 2060 LGJ-240/30 21.6 922.2 LGJ-630/55 34.34 2209 LGJ-240/40 21.66 964.3 LGJ-630/80 34.82 2388 LGJ-240/55 22.40 1108 LGJ-800/55 38.40 2690 LGJ-300/15 23.01 939.8 LGJ-800/70 38.58 2791 LGJ-300/20 23.43 1002 LGJ-800/100 38.98 2991 LGJ-300/25 23.76 1058 LGJJ-120 15.5 530 LGJ-300/40 23.94 1133 LGJJ-150 17.5 678 LGJ-300/50 24.26 1210 LGJJ-185 19.6 850 LGJ-300/70 25.2 1402 LGJJ-240 22.4 1111 LGJ-400/20 26.91 1286 LGJQ-150 16 559 LGJ-400/25 26.64 1295 LGJQ-185 18.4 687 LGJ-400/35 26.82 1349 LGJQ-240 21.6 937    LGJ钢芯铝绞线持续载流量 信息来源: LGJ钢芯铝绞线持续载流量 标称截面(mm 2) 导体工作温度(°C) 70 80 90 载流量(A) 10 66 78 87 16 85 100 115 25 110 130 150 35 135 160 180 50 160 190 220 70 195 230 265 95 230 270 300 120 260 300 335 150 325 395 455 185 370 460 530 240 440 545 635 Unit 2 She didn’t have a television.教学反思 1都说“良好的开端是成功的一半”,因此课前对教材进行了综合的分析,对单元知识进行了精心的设计。把三四年级已学的课本旧知识和剑桥中的新内容作了有机整合,以旧引新,使学生在学习新内容的同时,也巩固了旧的知识。 四、五年级的同学对本单元出现的关于学习用品的单词已能较好的掌握,所以,利用学生自己的学习用品实物来进行教学,学生记得牢,取得了比较好的效果。 2、在教学句子的过程中,为学生创设不同的情景,这个班有四十一个同学,来自五个不同的班级,让他们介绍自己给同学和老师,让学生在真实的情景中进行语言交际,体会到学习的乐趣。 3、整节课学生的参与是比较主动积极的,学生的学习兴趣和热情都表现出来了,比我想像的课堂气氛要好。说句实话,前面带过几届剑桥英语,课堂气氛比较沉闷,而这节课学生所表现出来的兴趣和热情感染了

文档评论(0)

150****8484 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档