幼儿园学期教学计划(20200905140041).docVIP

幼儿园学期教学计划 幼儿园学期教学计划 幼儿园学期教学计划 ( 一) 一、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》和《 3— 6 岁幼儿发展指南》为指导，以幼儿园园务工作计划为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到提高，进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推进日常的教育工作，充分激励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。 二、工作目标 加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。 认真抓好常规管理，提高保教质量。 开展多样教研活动，促进教科研工作 有效开展主题活动，促进师生能力发展 安全工作常抓不懈，确保幼儿健康成长 开展家园合作工作，提高教师形象。三、具体措施 ( 一) 加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。 1、扎实进行教师培训 分级培训 : 骨干、青年、新教师、保育员配教。进行每周二次的集体学习 与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系， 与幼儿 建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐 的育人环境。 分内容培训 : 主要包括计算机、《指南》、《教师职业道德》、教学技能 ( 讲课、说课、基本功 ) 、基本功 ( 书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈 ) 等，要求教师认 真按照各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高计划，认真做好培训记录， 利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活 动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员互相配合，促进班级各项工作顺利开 展。 分特长培训 : 确定有一技之长的骨干教师，定期对全园教师进行特场培训。 2、积极组织教师各项比赛 基本功比赛 : 讲课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈 继续开展教师技能考核工作，保证教师熟悉教材内容，除此之外，要求教师在每周五上交计划记录，确保日常教学工作的正常开展。 开展角色区域设计大赛，每班按幼儿年龄特点设计一个角色区域，可供幼儿轮流游戏。 制作课件大赛 : 拟定一个主题，全园教师进行同课题课件制作大赛。 优质课比赛 : 开展美术课、体育课 ( 户外活动 ) 、示范课、随堂课等各项活动。提高教师教学技能，促进幼儿全面发展。 ( 二) 、认真抓好常规管理，提高保教质量。 1、以考核细则规范教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理， 组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为， 重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为教师评优的依据。 2、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性 和 系统性。加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而 宜、因材施教，教学准备要在课前一天完成。继续规范班级计划、周计划的制订， 并检查计划在实施过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的 基础上，提升保育员的保育水平，协助教师做好一日生活管理。 3、环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿发展的需 要，有计划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性， 主题教育的延用性，而且能体现出教师利 用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。 4、抓好班级管理，规范一日活动。加强对班级常规，教师常规的检查工作。 各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步 骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工 作，杜绝各种安全事故的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园 风。 ( 三) 、开展多样教研活动，促进教科研工作 现场会、研讨 : 针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进行现场研讨，进行反思与总结。 开发玩教具的多种玩法 : 以某一种物品为主题，组织教师开发不同玩法。 确定教研时间，每天上午不带课教师进行一小时教研活动。 教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于16 节。 每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿，做到 人人会说课，课课有人说 . 根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题，并能运用集体的智慧解决问题，共同商讨。本期我园教研活动以《幼儿园建构式课程》为主题， 并结合幼儿园的实际又加入了特色文明礼仪课程。以《幼儿园建构式课程》为研讨 主题，文明礼仪课程为辅。各组教师要提前选好在教研会上研讨的课程，并认真备 课、制定适合 本班幼儿年龄特点的目标，集中在每周