控制测量 精密水准测量的实施 学生手册.docVIP

PAGE PAGE 63 《控制测量》课程学生手册 昆明冶金高等专科学校测绘学院 2013年10月 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、课程导入 1 课程导入——绪论 1 二、学习情境一 平面控制网点布设 2 （一）子情境1 平面控制网的布设原则和方案 3 1．工作任务书 3 2．引导文 3 3．决策计划单 4 4．教学单元评价表 4 5．学习材料 5 （二）子情境2 平面控制网的技术设计 8 1．工作任务书 8 2．引导文 8 3．决策计划单 9 4．教学单元评价表 10 5．学习材料 10 （三）子情境3 平面控制网的精度估算 13 1．工作任务书 13 2．引导文 13 3．决策计划单 14 4．教学单元评价表 15 5．学习材料 16 （四）子情境4 平面控制网的选点、造标、埋石 18 1．工作任务书 18 2．引导文 19 3．决策计划单 19 4．教学单元评价表 20 5．学习材料 20 三、学习情境二 平面控制网数据采集测量 22 （一）子情境1 精密测角仪器 23 1．工作任务书 23 2．引导文 24 3．决策计划单 24 4．教学单元评价表 25 5．学习材料 26 （二）子情境2 精密水平角观测 30 1．工作任务书 30 2．引导文 31 3．决策计划单 31 4．教学单元评价表 32 5．学习材料 33 （三）子情境3 全站仪及电磁波测距 38 1．工作任务书 38 2．引导文 39 3．决策计划单 39 4．教学单元评价表 40 5．学习材料 41 （四）子情境4 测距成果的改正计算和质量检验 45 1．工作任务书 45 2．引导文 45 3．决策计划单 46 4．教学单元评价表 47 5．学习材料 48 （五）子情境5 精密导线的布设和观测 53 1．工作任务书 53 2．引导文 53 3．决策计划单 55 4．教学单元评价表 55 5．学习材料 56 四、学习情境三 平面控制网数据处理 61 （一）子情境1 将地面观测的方向值归算至椭球面 62 1．工作任务书 62 2．引导文 63 3．决策计划单 63 4．教学单元评价表 64 5．学习材料 65 （二）子情境2 将地面观测的边长归算至椭球面 68 1．工作任务书 68 2．引导文 68 3．决策计划单 69 4．教学单元评价表 70 5．学习材料 71 （三）子情境3 将地面观测的方向值归算至高斯平面 72 1．工作任务书 72 2．引导文 72 3．决策计划单 73 4．教学单元评价表 74 5．学习材料 75 （四）子情境4 将地面观测的边长值归算至高斯平面 77 1．工作任务书 77 2．引导文 77 3．决策计划单 78 4．教学单元评价表 78 5．学习材料 79 （五）子情境5 导线网归算、投影、平差计算 82 1．工作任务书 82 2．引导文 82 3．决策计划单 83 4．教学单元评价表 84 5．学习材料 85 五、学习情境四 高程控制网点布设 87 六、学习情境五 高程控制网数据采集 88 七、学习情境六 高程控制网数据处理 89 八、学习情境七 GNSS控制网测量 90 九、学习情境八 课内实训教学项目设计 91 十、学习情境九 综合技能实训情境设计 93 一、课程导入 课程导入——绪论 学习领域：控制测量 总课时：80学时 学习情境：课程导入——绪论 项目载体：地形图、控制网图 课时：2 学习目标： 1.了解控制测量的任务、作用和内容 2．学习控制测量的基准面和基准线； 3．掌握控制网的布设形式 4．了解控制测量作业流程 5．了解掌握控制测量原则 6．了解岗位要求与课程目标 主要内容: 1.控制测量的基本任务和作用 2.控制测量的主要工作内容 3.控制测量的基准线和基准面 4．垂线偏差和大地水准面差距 5.水平控制网的布设形式 6.高程控制网的布设形式点 7.控制测量作业流程 收集资料实地踏勘 收集资料 实地踏勘 图上设计 实地选点 造标、埋石 观测 计算 教学方法建议： 宏观