听课记录表格范文61057教学提纲.docVIP

听 课 记 录 授课教师 课程名称 课程性质 授课班级 授课时间 授课地点 评 价 内 容 评 价 等 级 优秀 良好 一般 较差 脱搞讲授，对课程内容娴熟，运用自如。 讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚，分析论证充分。 讲课内容充实，信息量大。 理论联系实际，善于运用多种教学方式，调动学生参与课堂教学活动的积极性，效果突出。 语言表达准确、生动，富有感染力。 用外语讲课，语音、语调准确，语言质量高。（外语课程） 能有效地利用各种教学媒体。 讲课有热情，精神饱满；教态端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁。 听课后总体评价（分为优秀、良好、一般、较差等） 课 堂 记 事 教师是否迟到： 是否提前下课： 听课学生数： 迟到、早退学生数： 讲课内容： 建议或评语： 听课人： 部门： 职称： 大学生人际关系的特点 1、主体意识强，讲求平等 2、富于理想，期待较高 3、重义轻利，情感色彩重 4、封闭性减弱，开放性增强 5、单一性减弱，复杂性增强 6、合作性减弱，竞争性增强 (二)大学生人际交往的技巧 1、正确认识自己 2、待人态度诚恳 3、优化个人形象 4、讲究交谈艺术 5、学会倾听 6、学会赞赏别人 7、讲究互利互让 在艰苦中 成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的 悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有 器度有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和 慷慨好义的 胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。 所谓青春，就是心理的年轻。 一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关 桃花开， 杏花败；芍药花开， 牡丹花败；兴家犹如针挑土，败家好似 浪淘沙 一个击败 狂热者恰恰因为是他本人并不狂热，正相反，他充分运用了自己智力 成名每在穷苦日，败事多于得意时 你若想尝试一下勇者的滋味，一定要像个真正的勇者一样，豁出全部的力量去行动，这时你的恐惧心理将会为勇猛果敢所取代。 从胜利学得少，从 失败学得多 你必须用笑声摧毁 敌手的严肃，或是用严肃击败敌手的笑声 如果做好心理准备,一切准备都已经完成。 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如健牛般竭尽全力工作的心理状态