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《数据收集与录入》教学设计 《数据收集与录入》教学设计 一、教材分析 一、教材分析 4 本节课是苏教版 《初中信息技术》上册第 4 章第一节 《数据收集与录入》的内容。作为 本节课是苏教版 《初中信息技术》上册第 章第一节 《数据收集与录入》的内容。作为 Excel 本章的起始章节，主要介绍了 Excel 软件的功能和基本操作，让学生学会如何来收集获取数 本章的起始章节，主要介绍了 软件的功能和基本操作，让学生学会如何来收集获取数 据。本节课旨在增强学生的数据收集意识，了解数据处理的广泛应用，学会利用信息技术来 据。本节课旨在增强学生的数据收集意识，了解数据处理的广泛应用，学会利用信息技术来 解决日常生活中的问题。 解决日常生活中的问题。 二、学情分析 二、学情分析 本节课的教学对象为初一年级的学生，在上个章节学生已经系统地学习了文字处理软件 本节课的教学对象为初一年级的学生，在上个章节学生已经系统地学习了文字处理软件 Word Excel Word Office Word 的基本知识和基本技能。Excel 软件和 Word 软件都是 Office 组件之一，有很多相似之 的基本知识和基本技能。 软件和 软件都是 组件之一，有很多相似之 Excel 处。因此在学习 Excel 的窗口组成、基本操作时，都可以运用知识的迁移，引导学生自己去 处。因此在学习 的窗口组成、基本操作时，都可以运用知识的迁移，引导学生自己去 实践。本节课要注意激发学生的学习兴趣，从生活中例举实例，让学生觉得学有所用，学有 实践。本节课要注意激发学生的学习兴趣，从生活中例举实例，让学生觉得学有所用，学有 所得。 所得。 三、教学目标 三、教学目标 1 Excel 1 Excel 知识与技能： 、让学生了解 的基本功能和特点。 知识与技能： 、让学生了解 的基本功能和特点。 2 Excel 2 Excel 、让学生了解 的基本概念。 、让学生了解 的基本概念。 3 Excel 3 Excel 、让学生学会 的基本操作。 、让学生学会 的基本操作。 Excel 过程与方法：通过情景的创设让学生了解 Excel 软件的基本功能和特点。通过对比学习，知 过程与方法：通过情景的创设让学生了解 软件的基本功能和特点。通过对比学习，知 Excel 识的迁移，引导学生自主实践了解 Excel 的基本概念。通过信息的收集、工作表的建立让学 识的迁移，引导学生自主实践了解 的基本概念。通过信息的收集、工作表的建立让学 Excel 生掌握 Excel 的基本操作。 生掌握 的基本操作。 1 1 情感态度和价值观： 、增强学生的数据收集意识。 情感态度和价值观： 、增强学生的数据收集意识。 2 2 、培养学生的小组合作精神和相互协作意识。