初一英语写作教学课例反思.pdfVIP

初一英语写作教学课例反思 工作单位：北京市第六十三中学 姓名：王文雅 一 、案例背景 在我们日常英语教学中，英语写作一直是教与学的难点。 Swain(2000,转引自曹敏，2010)指出，在听、说、读、写四个方面的 技能中，英语写作对于许多外语学习者而言是最困难的。尽管教师和 学生在写作学习方面作了很多的努力，但英语写作仍然属于薄弱环节。 下面以一节初中英语写作公开课为例，探索在写作教学中取得突破的 几个切入点：优化教学环境，优化教学模式，优化写作过程。 二 、教学背景 本节课是外研版初一英语下册 Revision A 的写作部分，复习 前六个模块学过的词组和一般将来时的用法。由于学生刚上初中 半学期，部分学生对写作还没有头绪，更有甚者，就不会写。所 以我在设计时必须是由易到难，由简到繁。 三 、案例描述 者是外研版教材七年级下 Revision A 的写作部分的一节研究 课，我所教班级基础一般，大部分学生能跟上，个别同学学习有 困难，在日常教学中，我一向注重调动他们的积极性，从兴趣入 手。所以我第一次做了这样的一番设计。 1 T ：Show some pictures by electronic whiteboard to revise some phrases. S ：Say some phrases by themselves. Match these phrases and then write them down. 2 T ：Ask the students several questions What will she/he do this Sunday? What will they do next week? 3 T ：Give the students some adverbials of time and personal pronouns. S ：Some students come to the blackboard to match these words, others write the simple sentences on the paper. 4 T ： Ask students to write the simple sentences. S ：Write a passage using these sentences. 5 T ：According to their sentences, have the students say something about their plans this weekend. S ：Work in pairs to say something about their plans this weekend. 6 T ：Give the students a title and ask them to write. S ：Do some writing. 7 T ：Show two students’ passages to compare which one is better. Ask students to find the differences between the two passages. S ：Find the differences between the two passages. 8 T ： Ask the students to pay attention to some linking words and useful structures. 9 T ：Ask them to check their passages each other. S ：check each other. 10 T ：Show