高中语文人教版选修《语言文字应用》教案：第二课第3节迷幻陷阱—“误读”和“异读”1Word版含解析.docxVIP

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2020-09-06 发布于天津
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高中语文高中语文高中语文高中语文迷幻陷阱误读与异读教学设计教学目标了解误读异读的原因了解并掌握避免误读异读的基本方法正确识记汉字教学重点了解古今汉语中误读和异读的现象和原因帮助学生学会如何读准字音教学难点通过课堂上的学习活动帮助学生发现学习中的问题培养良好的语文学习兴趣提高学习的主动性和自觉性学情分析误读和异读现象在学生的学习和生活中比较常见究其原因很大程度上是因为学生的基础知识的积累深度不够对一些比较容易混淆读音的字难以区别所以本课的学习旨在给学生树立一种注重辨别易混淆字的读音的意识培养他们积

高中语文高中语文高中语文高中语文《迷幻陷阱误读”与异读”》教学设计教学目标： 1、了解误读、异读的原因 2、了解并掌握避免误读、异读的基本方法 3、正确识记汉字教学重点：了解古今汉语中误读”和异读”的现象和原因，帮助学生学会如何读准字音。教学难点：通过课堂上的学习活动，帮助学生发现学习中的问题，培养良好的语文学习兴趣，提高学习的主动性和自觉性。学情分析：误读”和异读”现象在学生的学习和生活中比较常见。究其原因，很大程度上是因为学生的基础知识的积累深度不够，对一些比较容易混淆读音的字难以区别。所以，本课的学习旨在给学生树立一种注重辨别易混淆字的读音的意识