初中语文九年级上册教学目标及重难点.pdfVIP

九年级上册 1、鼎湖山听泉 学习目标 1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。2．了解一般写景散文 的写作思路和构思方法。3．学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。 4．从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。学习重点、难点 1．了 解一般写景散文的写作思路和构思方式。 2．掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。 3．学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。4．体会作者由听泉而生悟， 领会文中深含的哲理。 板书设计 ：鼎湖山听泉 初闻泉声：“过了寒翠桥……已入山中。” 再睹泉踪：“进山方知……已不可得。” 钟泉之声相应：“安详厚重的钟声……嬉戏忘返的孩子。” 浑然一片：“入夜……泉水就是鼎湖山的灵魂。” 　2、林中小溪 一、教学目标 1．知识与技能（1）学习拟人手法的运用；体会本文生动的语言；（2 ）学习 以自我感情变化和思想的深化为线索的写法；理解情景相生，由情而悟的特点，找出感悟和 情景间的对应关系；2 ．过程与方法（1）吟哦讽诵。本文文意浅白，几乎没有生僻词语，生 动精妙的语言要靠多读去体会。（2 ）设身处地设置情境，亲身感受。可通过音乐欣赏、画面 欣赏甚至将自己置身于真实的林间小溪旁，去听、去看、去切身体会自然美，去感受水流带 给我们的生命的启迪。3 ．情感、态度和价值观领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量， 坚定生活信念和人生理想。二、教学重点、难点 1. 重点文章精美的语言；拟人手法的运用； 白描的手法2. 难点 某些场景的象征意义；贯穿始终的作者心理的感悟。 3、飞红滴翠记黄山 教学目的： 1 、学习多角度介绍景物的方法 2 、培养欣赏大自然的能力。 重点、难点 1、重点：理解作者把赞颂大自然的创造力与人类的审美能力通过景物描写表现出来。 2 、难点：了解文章写作角度是怎样转换的。 附板书设计： 飞红滴翠记黄山 奇峰 怪石 总写分写-- 古松 温泉 云雾 　4、画山绣水 教学目标 知识与能力 1 ．品味文章诗意美。2 ．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神 态。3 ．学习本文严密的结构和准确的用词 4 ．理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。 过程与方法 1 ．指导学生诵读课文，体会课文的思想感情。2 ．在反复吟诵中体会文章的 诗意美。3 ．通过对课文中景色描写的欣赏提升学生对自然风景的审美能力。 情感、态度与 价值观 1 ．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态，提升学生对自然风景的审美能力。 2 ．欣赏祖国山河的优美、懂得珍惜现代的美好生活。教学重、难点及教学突破 1． 品 味文章诗意美。2 ，学习本文严密的结构和准确的用词，品鉴文章的诗意美。 难点 1 ．学习和尝试运用间接材料：来丰富作品内容表现事物的方法。 2 、理解作者 以写景散文来反映时代侧影的努力 板书设计 画山绣水 第一部分(第 1—3 段) ：总写——清奇峭拔 第二部分(第 4—15 段) ：沿途景色和传说——诗情画意 第三部分(第 16 一 17 段) ：牢记过去，畅想未来——人生理想 5、故乡 教学目标：　1.学习小说人物描写的方法；2.学习小说采用对比表现主题的方法。3.通过对 这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农 民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新 中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。　教学重点：“我”回故乡的见闻和感受。 教学难点：“我”离开故乡时的心情与感受。 、板书设计故 乡 ╱╲ 记忆中的故乡 ←对 比→ 现实中的故乡 故 乡 人物 环境 环境 人物 ╱╲(鲜明美丽) (萧索荒凉) ╱╲ ↓杨二嫂 “豆腐西施” 像圆规 杨二嫂↓ 安分守己 泼悍放肆 闰土 闰土 活泼刚强