必修二第一单元第一节导学案.doc

邹平双语学校2013—2014 高一化学课时学习目标流程 编号：1 使用时间： 编制人： 审核人： 领导签字： 班级： 小组： 姓名： 科代表： 教师评价： 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 1.1原子结构（一） 【使用准备与要求】 请同学们认真阅读课本2-5页，划出重要知识，规范完成问题导学并记熟基础知识，课堂上完成目标三和目标四，用红色笔做好疑难标记。 把目标流程中中自己的疑难问题和易忘、易出错的知识点以及解题方法规律，及时整理在错题本上，多复习记忆。 【目标一】问题导学（用10分钟精读一遍教材P2—P5用红色笔进行勾画；再利用15分钟针对“目标一”二次阅读教材，请完成本环节流程；标注自己的疑惑，准备课上讨论质疑。） 一、 原子核 原子核的构成 原子是由 和 构成的，而原子核又是由更小的微粒—— 和 构成的。其中 带正电荷，而 不带电，它们依靠一种特殊的力 结合在一起。 核电荷数= = 质量数= + 原子的表示方式： （写名称及符号） 原子ZAX 二、核素 元素 核素 如氢元素有 、 、 三种核素，分别用 、 、 来表示。 碳元素有3种核素 、 、 。 氧元素有3种核素 、 、 。 同位素 同位素分为 和 两种。 阅读课本P4的观察·思考，填写下表并思考 质子数 中子数 质量数 氕 氘 氚 ①分别写出氕、氘、氚的原子符号表达式：氕 氘 氚 ②氕、氘、氚的原子结构有什么异同？它们是同一种元素吗？它们是同一种原子吗？ ③原子核都是由质子和中子组成的吗？ 三、思考题 思考1：原子为什么不显电性？离子带电荷是什么原因？ 思考2：有6个质子6个中子的原子质量数是 ；某种氧原子含有8个中子其质量数是 ，要是有10个中子呢 ？ 思考3：元素的种类是由 __________决定的？ 思考4：核素的种类是由____________决定的？ 思考5：下列微粒 表示了几种元素 ；几种核素 ；与H互为同位素的是 ；H2 与D2是同位素吗？ ；O2与O3是什么关系 ？ 【目标二】迁移应用（利用6分钟独立完成“目标二”，通过典例剖析＆高考名题的详细解析，独立完成变式题，增强自己的发散思维能力。） 典例剖析＆高考名题 【例题】：对于baXn- 核电荷数是 ，电子总数是 ，中子数是 。 解析：该微粒为阴离子，是baX原子得到n个电子形成的。故电子数为b+n,，根据核电荷数=质子数，中子数=质量数-质子数，即得baXn-的中子数为a-b。 答案：b b+n a-b 【变式题1】：某元素的一种原子R质量数为A，该原子形成的微粒Rn-共有x个电子，该元素的原子R中的中子数为( ) A. A-x-n B. A+x+n C. A-x+n D. A+x-n 【2008年高考题】：下列关于原子的集中描述不正确的是（ ） A.18O与19F具有相同的中子数 B. 16O与17O具有相同的电子数 C. 12C与13C具有相同的质量数 D. 15N与16N具有相同的质子数 【目标三】当堂测试（利用10分钟完成本节课的当堂练习，要求不能看课本和参考书） 1、、、五种符号表示（ ） A.氢