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Module 6 Unit 2 I’ve got a stamp from China.
教案
一、教学目标
1、知识目标
1)运用句型:sb. have ( has ) got …谈论个人所拥有的物品。
2)掌握单词:fork , knife
3)理解和掌握句子:I’ve got a knife and fork and chopsticks.
I’ve got some stamps from China but I haven’t any stamps from Canada.
2、技能目标
谈论个人所拥有的物品
3、情感目标
用英语讲述中外文化差异,培养学生的学习兴趣。
二、教学重点、难点
1、重点
1)运用句型:“sb. have ( has ) got …”谈论个人所拥有的物品。
2)掌握单词:fork , knife
3)理解和掌握句子:
A. Have you got a...?
B. I’ve got a knife and fork and chopsticks.
C. I’ve got some stamps from China but I haven’t got any stamps from Canada.
2、难点
1)运用句型:sb. have ( has ) got …谈论个人所拥有的物品。
2)了解流利朗读句子的重音。
三、教学过程
1、复习回顾
1)欣赏本课的Chant,随后教师展示学生制作的postcard。
2)出示一个箱子,从箱子里逐一拿出chopsticks,a Chinese kite,a Japanese kite,a book about America,a book about China,stamp等物,复习单词并板书。
【设计意图】复习句型I’ve got a … and / but …首先复习上节课所学的重点内容,通过提问引出本节课的新知识。
T: Look! I have got a magic box. What’s in it? Lets see. Some chopsticks. I’ve got some chopsticks. Some stamps. I’ve got …
Ss: some stamps!
T: and some chopsticks. I’ve got some stamps and some chopsticks.
Ss: I’ve got some stamps and some chopsticks.
T: Who want to try?
S1: A book about America. I’ve got a book about America.
S2: A book about China. I’ve got a book about China.
T : So, we can say: I’ve got a book about America and a book about China.
Ss: I’ve got a book about America and a book about China.
S3: Some stamps.
T: I have got some stamps from China but I haven’t got any stamps from Canada.
板书:I’ve got … and … I’ve got … but …
【设计意图】通过游戏活动,小组比赛等活动为学生营造宽松、和谐的学习氛围,激发学生学习英语的兴趣,鼓励学生大胆使用英语,为学生提供自我发展的空间。
2、呈现与导入
1)教新词:fork / knife
由以上活动,引出新词,进行单词的拼读,操练,并板书。
2)教师扮演成一位魔术师,拿一个空箱子,先向学生展示一下,表示箱子是空的,而后拿着箱子在讲台上转一圈,并在箱子转到讲台的内侧时,迅速的把东西塞进箱子里,然后问学生:Can you guess what I have got?引导学生用:Have you got … 提问。第一次在箱子里放1样东西,第二次放2样,教授句型:Have you got … or …
T: Oh, the box is empty. Don’t worry. One, two, three! Now guess, what have I got?
S1:(在教师的引导下)Have you got…
T: Yes! I’ve got ...(板书:Have you got …)
Ss: Have you got …?
T:(在箱子里装入fork, knife)What have
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