教育调查报告-中学生上网成瘾调查与研究.pdfVIP

. 甘肃民族师范学院 教育调查报告 题 目 和政一中学生网络成瘾的原因与对策研究 学生姓名 陈莲芳 学 号 2011011000187 专业班级 生物 1102 班 教师姓名 马彦男 职 称 讲师 系 别 化学与生命科学系 日 期 2012-9-1 教 务 处 印 制 . . 和政一中学生网络成瘾的原因与对策研究 21 世纪是信息技术迅猛发展的时代，网络在为中学生搜索信息和与人交往 提供便利的同时，对中学生的身心发展也带来了许多不良的影响。 中学显然已 成为网瘾影响的重灾区， 和政一中位于和政县城内比较繁华的地段， 故一中学生 接触网络的机会远远高于其它远离县城的中学。 因此，就一中学生网络成瘾这一 问题进行了调查研究，并且分析了原因以及对策。 “网络成瘾综合症”临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心 理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。美国心理学家 Kimberly S.Young 认 为 IAD 与沉溺赌博、酗酒、吸毒等无异，对学生的损害是多方面的：学业成绩下 降，损害身体健康。美国心理学会 1997 年正式认可“网络成瘾”研究，并专门 讨论 IAD 的诊断标准。 患上 IAD 的人对网络有一种心理上的依赖感， 在使用网络过程中不能有效地 控制时间，经常无节制地花费大量时间和精力上网、从中获得满足感和愉悦感， 使网络几乎成为现实社会的替代品，沉湎于网上的虚拟世界， “嗜网如命”，出 现一些人格障碍，导致个体心理生理受损。 一、中学生网络成瘾 1. 强烈的依恋性 网络成瘾者的心理和行为为上网这一活动所支配， 上网也演变为其主要的心 理需要， 上网时间和精力所占比例逐渐加大， 进而导致了个体生物钟的紊乱。 当 无法上网时， 会体验强烈的渴求， 甚至产生烦躁和不安的情绪及相应的生理和行 为反应， 上网后情况好转。 上网在其生活中占主导地位， 注意和兴趣单一指向网 络，工作、学习动机减弱，生活质量下降。 2. 情感淡漠 成瘾者对网友如胶似漆， 相比之下对有血肉联系的亲人则显得更为冷漠。 网 络成瘾者情绪低落时也不向家人和朋友表露， 把情绪隐藏起来转而在网上倾吐和 宣泄。另外网络成瘾者由于家人对其上网的限制而与家人时常发生冲突。 3. 人际交往范围变窄 网络成瘾者往往寻求较高的社会赞许性， 但在现实生活中的交往却遇到了相 对较多的困难， 从而产生严重的社交焦虑。 网上社交的游刃有余与现实生活的不 .