存货按计划成本核算说课稿汇编.pptVIP

存货按计划成本计价的核算  存货按计划成本计价的核算 企业务会(三 会计专业 说教材 9g 章概 金电时各 说教法 章射表 收入费用 说学法 懂所有者拟 说教学程序 出着 C的a  说教材 (-)教材所处的地位和作用 本课题选自高等教育出版社中等职业教育国家规划 教材《企业财务会计》第四章第二节第一课时的内 容。本节课即是前一部分内容(材料按实际成本计 价)的延伸,又为以后学习其他存货按计划成本进 行核算奠定了基础。作为存货核算方法之一的计划 成本法在很多企业有着广泛的实际应用。所以学习 并掌握这一核算方法对于增强学生业务能力及实际 操作能力有着非常重要的作用。  说教材 (二)教学目标 理解“原材料”、“材料采购 材料成本 知识目标 差异”三个账户的设置。 掌握按计划成本计价方式下原材料外购的核算 1、培养学生岗位适应能力和职业应变能力 能力目标 、培养学生逻辑思维和分析、解决问题的能力 情感目标 培养学生严谨的科学态度和求真务实的工作作风 2、让学生轻松愉快地学习并体验成功的喜悦  说教材 (三)教学重点、难点 (1)重点:计划成本法下外购原材料的核算 (2)难点:“材料成本差异”账户的理解和在入库时的运 用  说教材 (四)教学准备 (1)教师准备: 试算平衡表、会计凭证,运用多媒体辅助教学 等 (2)学生准备 复习上一节课的内容、预习本课时内容。 返回  说教法 在教学过程中主要采用 岗位教学法、激励竞争法、对比教学法和多媒体辅助教学法 使教学具有创新性和趣味性,充分体现以学生为主体,教师为 主导的教学原则,进而突破教学难点。主要目的是为了调动学 生的学习积极性和学生热情,以利于学生的思维方法和学习方 法的培养。 返回  说学法 (一)学生通过模拟岗位会计的身份积极地参与学习 和主动地建构知识。 (二)根据学生的认知规律的特点,让他们在问题情境 中,经历知识的形成和发展,通过探讨分析归纳总结 问题,参与学习,学会学习,增强专业学习兴趣,提高 职业技能水平。 返回  说教学程序 程序设计(五个环节) 复习提问导入新课删 探完新知形成技能一 拓展延伸灵活运用 对比分析归纳总结 □布置作业课后延伸 到附件 返回  附:教学板书 计划成本法下原材料购进的核算 含义 二、适用范围 材料收发业务较多且计划成本资料 较为健全、准确的企业。 三、账户设置 原材料材料采购材料成本差异 款先付,材料后到 四、原材料收入的核鲍材料先到账单未到 款未付,材料先到 返回