咏柳课堂实录.docVIP

《咏柳》课堂实录 创设情境，导入新课──感知美。 创设情境，导入新课──感知美。 师：同学们，春姑娘已悄悄来倒了我们的校园，看──（出示校园春景图）。 生：欣赏。 师：怎么样？欣赏了美丽的校园后你想说点有什么吗？ 生：春天是温暖的。 生：春天是生机勃勃的。…… 师：是呀，春天是温暖的，是充满生机的，是美好的……自古就有许多文人墨客写下了许多歌颂赞美春天的优秀诗、文。唐代大诗人贺知章就被柳树的的美所陶醉了，写下了一首赞美柳树的诗。（出示课题《咏柳》） 师：这节课，我们就带着愉快的心情一起来学习一首写春天的诗──《咏柳》。 师：谁来说说题目的意思？（课件出示诗歌） 生：歌