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企业经营管理班级经营试题讲义 库 班級經營試題資料庫 第一部份：班級經營的理論與概念 1-1 【班級經營的意義、目的與範疇】2 1-2 【班級經營的基礎建設】8 1-3 【班級經營的基本原則】10 1-4 【班級經營的理論模式】12 1-5 【班級經營的可行策略】27 第二部份：實務技巧 2-1 【班級的師生關係】37 2-2 【自治幹部的選任】50 2-3 【班級規約的制訂】54 2-4 【團體工作的分派】65 2-5 【教學環境的布置】66 2-6 【學習動機的激勵】74 2-7 【班級秩序的維持】78 2-8 【班級的獎懲】85 2-9 【班級的同儕關係】95 2-10 【班級特色的建立】96 2-11 【親師關係的合作】98 2-12 【綜合】105 第三部分：題庫參考書目 附錄：教師甄試「班級經營」考古題 編輯人員：蔡佳伶、高小雯、陳奇蓮、吳嘉婷、賴如馨、曾方鈺、鄭淳文 第一部份：班級經營的理論與概念 1-1 【班級經營的意義、目的與範疇】 Q ：試解釋何謂「班級經營」？ 【參考答案】 所謂班級經營，應具有下列兩種涵義： 導師根據一定的準則，應用客觀、科學、系統的方法和人性化的精神，將班 級的人力、物力、財力及時間作妥善的運用，適當而有效地處理班級中 的人、事、物等各項業務，以發揮教學效果，並達成班級教育目標的歷 程。 以班級為單位，以導師為中心，以科學化的方法和人性化的精神，結合學校、 社會、家長和學生的力量，透過導師做適當的規劃和推動，做好班級學 生學習生活有關的事務和活動，並達成班級目標。 （班級經營—第五版 朱文雄 p.4 ） 「班級經營」就是為了使班級單位裡各種人、事、物活動得以順利推展 和互動，由教師為中心，以科學化的方法和人性化的理念，配合社會的需求、 學校的目標、家長的期望及學生的身心，來規劃、推展適當的措施，以求良 好的教學效果和達成教育目標的歷程。 (班級經營—教室百寶箱 張新仁 p.5) Q ：試以班級中的人、事、物分析班級經營的目的。 【參考答案】 人：建立良好的人際關係 事：處理班級教學和行政事務 物：充實班級設備和布置班級環境 整體而言，營造人、事、物等三方面交織而成的良好班級氣氛，是一種無形的心 理環境，與教學的物理環境一樣，對於學生的學習都有重要的影響，創造並維持 良好的班級氣氛是師生共同的職責，但主導人物在於級任導師。 （班級經營—第五版 朱文雄 p.5 ） Q ：班級經營的主要目的為何? 【參考答案】 1. 讓學生有較多的學習時間及較好的學習內容 2. 提供學習和師生互動的機會 3. 培養自我管理( 自治)的能力 (班級經營—教室百寶箱 張新仁 p.6) 使學生能自我控制與調整自己的學習行為。 （班級經營理論與策略林進材 p. 13 ） Q ：班級經營的架構可以建立在哪些層面上？ 【參考答案】 行政管理 課程與教學管理 常規管理 教室環境管理 人際關係管理 有關本班級的其他教育活動管理。 （班級經營—第五版，朱文雄，p.13 ） Q ：試深入分析班級經營的架構中，其每個管理層面的內容大致為何？ 【參考答案】 行政管理層面：包括班級經營的理念與體認、班級目標的設定與執行、班級 經營計畫和班級行事曆之訂定與執行、開學準備週之運用、班級幹部之 組訓、始業指導、級務處理、導護工作。 課程與教學管理層面：包括課程設計、教材選擇、安排課表、