小学语文教学案例011《小白兔搬南瓜》口语交际教学案例.docVIP

《小白兔搬南瓜》口语交际教学案例????? ?????? 案例背景 本节口语交际课主要是结合当前学生害怕说话不当、举止失措而当众出丑，害怕一旦说错就被同学讥笑、抬不起头来，这些问题成为不少学生口语交际中的心理阴影。课上为学生营造一个轻松的、积极的班级口语交际环境。激发学生参与交流的欲望；创设口语交际的情境，使学生乐于参与交际活动；同时激活学生的创新思维。鼓励学生学会交往，学会合作。既要学会清楚明白的表达自己的意思，也要学会倾听、补充和帮助，让融洽与合作的阳光普照每个学生的心灵。 案例描述 一、激趣导入，渐入佳境，。 师：森林里有一座漂亮的蘑菇房，那是小白兔的家。一天，兔妈妈对小白兔说：“乖孩子，你去咱家瓜地里摘个南瓜吧。”小白兔连声答道：“好，好。”小白兔蹦蹦跳跳地来到了南瓜地里，可是，小白兔怎么也搬不动又大又圆的南瓜，怎么办呢？??? 二、激活思维，畅所欲言。 1、师：聪明的小朋友，如果你是小白兔，你会想什么办法把南瓜搬回家？小朋友动动脑筋，想出办法了就把你的想法说给小组的同学听。 2、小朋友独立思考，有的在低头沉思，有的边想边用手比划，想好办法后在小组中讨论。 3、全班交流搬南瓜的办法 师：小白兔想出办法来了吗？ 小朋友争着举手。 生1：我看见小熊哥哥正骑着一辆自行车，我想出办法来啦。自行车的轮子是圆的可以滚动，大南瓜不也是圆的吗？我为什么不来试试呢。我试了试，嘿！还真行，大南