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少先队活动经验总结 【篇一：少先队活动课程总结】 殷巷镇中心小学少先队活动课程开展情况总结 殷巷镇中心小学少先队大队部 根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》、《少先队活 动课指导纲要（试行）》的相关要求，我校积极响应、统筹安排， 以 “勤奋学习、快乐成长、全面发展 ”的寄语要求和指导，深入贯彻 党的十八大精神，紧紧围绕少先队组织的根本任务，与时俱进，更 新观念，创新方法，努力为素质教育服务，大力推进我校少先队活 动课程建设。 现将本学期的少先队活动课程开展情况汇报如下 一、推进少先队活动课程进课表工作。小学一年级至六年级每周 一节少先队活动课，有力的推进了少先队活动课程的开展。要求各 中队制定《中队活动计划》并严格按照计划开展活动，加强对班队 会的检查，注重过程管理。加大对中队辅导员的培训力度，进一步 加强和规范了主题队会的程序和仪式。本学期共组织召开了二次主 题大队会和一次主题中队会观摩课，使各中队辅导员老师进一步了 解和规范了中队活动，使全体队员得到了队知识教育。我校加强了 制度建设和活动方案的设计，注意了资料的积累，每次活动前都做 到了活动前有方案，活动后有反思，并及时写出总结性材料。 二、落实少先队活动课程工作的内容。 我校少先队课程在活动 内容、形式和载体上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动 性，把有意义的少先队活动做得有意思。要求各中队辅导员积极引 导学生开展以少先队员为主体的活动，体现出小队、中队的作用。 在各中队开展了一系列主题活动，灌输培养少年儿童对 党和社会主 义祖国的 朴素感情 ，以及培养少年儿童树立自己的 “中国梦 ”，并鼓励他们为 了自己的梦想努力学习。 1、坚持 “红领巾值日岗 ”监督制 “红领巾值日岗 ”担负着我 校一日常规考核工作。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出 勤、卫生、纪律等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且 天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级 的成绩。同时，各组监督员也以身作则，认真负责，及时记录和反 馈，从而在全校形成激励、竞争机制。本学期以班级为单位，对红 领巾值日岗同学进行评比，将评出红领巾值日岗优胜班若干名。 2、坚持规范的升旗仪式 “升旗仪式 ”也是德育建设的主阵地。我校 的升旗手实行轮流制，每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严 的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。国旗下讲 话内容也丰富多彩。 3、加强了少先队的阵地建设。 开学初，我校提出队室整改方案， 带领队员对队室进行重新布置，在原有的基础上不断充实教育内容， 逐步实现了少先队室的规范化，使队室真正成了少先队员当家作主 的主阵地。利用队室进行了队的基本知识教育，队员学习了有关队 名、队礼、队旗、呼号、红领巾等方面的知识，并对队员进行行队 礼、系红领巾、唱队歌的学习和训练。 4、坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年 儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识。 本学期坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、 评 比，使少先队工作分工明确，责任落实。 5、加强少先队理论研究和信息交流，努力提高辅导员的业务水 平。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高 辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，认真组织大、中 队辅导员学习、领会团县委精神，使少先队辅导员业务水平得到了 提高。 6、红领巾广播电视站播出 作为学校德育的主要阵地，红领巾 广播站更具有趣味性和生动性，结合学生的心理特点，我校充分发 挥校园广播站的教育功能，拓宽德育渠道，增强德育实效。三、狠 抓少先队课程工作的特色建设。我校进一步推动少先队品牌活动形 成教育功能，用好每一周的少先队活动课，充分运用艺术、时尚、 情感元素，开展好 “硬笔书画比赛 ”、 “红领巾心向党 ”、 “红领巾相 约中国梦 ”“星级标兵评选 ”等活动。 1、广泛运用 qq 群建立兄弟学校 之间日常沟通的桥梁，推进少先队建设，加强少先队活动建设的宣 传。 。要求三至六年级各班组织每一位队员选择典型的事例，突出中心， 写写 “心中最难忘的好老师 ”，思考教师的爱心与责任。 3、组织 “扬 长征精神，做红军传人 ”少先队大队会 本着少先队队员全员参与的 精神，结合 “我是一名优秀的少先队员 ”进行一系列的队知识教育， 演唱积极向上的长征歌曲、朗诵革命题材的诗歌，激发学生斗志， 牢记历史，自强不息，对学生进行深刻的爱国主义和革命传统教育。 四、指明少先队课程工作的努力发现。 1、认真开展良好的行为 习惯养成教育。近年来，虽然我们做了不少工作，但我校学生的行 为 习惯还是存在着一定的问题，养成教育也亟待加强。 2、进一步加强 文化建设，要进一步办好红领巾广播站和校园小报。下学期打算让