工具钳工 任务三 钢的热处理 02教案（钢的热处理）.docVIP

第 PAGE 1页，共*页 任务三 钢的热处理 教案 任务名称：钢的热处理 教学目标（以能力描述的目标）掌握钢的热处理工艺的分类、特点及应用 重点与难点 本章的重点是钢的热处理工艺的特点和应用，难点是如何正确选用钢的热处理工艺。 教学设计： 1、教师进行热处理基本理论讲解 2、教师用PPT讲解钢的热处理的分类、工艺特点及应用。 3、学生分组讨论。 教学资源：、 PPT、多媒体教室、企业热处理车间 学习任务与学习成果： 课时分配： 课堂教学环节 课堂组织 课前复习 讲解新课 巩固新课 布置作业 时间分配（分） 5min 5min 20min 10min 5min 注：课时按每45分钟一节为标准进行分配 授课班次： 课程执行情况： 板书设计 任务三 钢的热处理 一、 钢的热处理原理 1.钢的热处理的定义 2.加热时钢的组织转变 3.冷却时钢的组织转变 二、 钢的热处理工艺 1.退火 2.正火 3.淬火 4.回火 三、 材料的表面材料技术 1.表面淬火 2.表面化学热处理 教学内容 教学方法 1.钢的热处理的定义 2.加热时钢的组织转变 3.相变点 4.奥氏体的形成 5.奥氏体晶粒长大及其控制措施 6.冷却时钢的组织转变 7.退火 8.正火 9.淬火 10.回火 11.表面淬火 12.表面化学热处理 实例讨论： 1.试比较索氏体、托氏体、马氏体与回火索氏体、回火托氏体、回火马氏体之间在形成条件、组织形态与性能上的差别。 2.将φ5mm的T8钢加热到760℃ 3.某汽车齿轮选用20CrMnTi制造，其工艺路线为：下料→锻造→正火①→切削加工→渗碳②→淬火③→低温回火④→喷丸→磨削。讨论①、②、③、④四项热处理工艺的目的及大致工艺参数。 讲授 讨论 形成性内容检测 1.课堂笔记 2.课堂讨论、提问 3.课后作业 教学反思、总结