小学数学教研组15 欧桂林负数例1例2.pptVIP

认 识 负 数 太拥小学：欧桂琳 太阳每天从东方升起，西方落下 公交车的站点有人上车和下车 激烈的赛场上有输也有赢 1 、 六年级上期 转来 6 人，本学期 转走 6 人。 2 、 张阿姨做生意，二月份 盈利 2000 元， 三月份 亏损 2000 元。 像这样表示相反意义的两个量， 你应该怎样表示呢？请你的想一想。。 一、创设情境，产生需求，认识负数 （一）创设情境，产生需求 提问：（ 1 ）图书管理员老师遇到了什么问题？你能帮助她记录一下吗？ （ 2 ）小明同学是这样记录的，你觉得他把情况表示清楚了吗？你是怎样想的。 图书借出、还回记录 借出 15 本 还回 15 本 今天还回 15 本、借出 15 本。 怎么把这些记录下来呢？ 一、创设情境，产生需求，认识负数 （二）解决问题，经历符号化 今天还回 15 本、借出 15 本。怎么把这些记 录下来呢？ 提问：（ 3 ）怎样记录就能把情况表示清楚了呢？请你想想办法。 小红方法： 图书借出： -15 本 图书还回： +15 本 （ 4 ）刚才小明同学用文字记录了借出和还回的图书，小红同学 用符号表示借出和还回的图书，这些不同的表示方法之间，有没 有