原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
圆的面积人教版小学六年级数学上册优秀评课稿今天我评的是张老师圆的面积一课圆的面积是六年级上册的教学内容也是小学阶段所要学习的最后一个平面图形的内容这节课张老师科学的把握教材精心设计有效开展教学活动落实了每一个教学目标使整节课亮点纷呈我谈几点一充分发挥了学生的主体老师的主导作用张老师就像导演在整个教学活动中她始终扮演着组织者引导者和合作者的角色从复习着手一步步引导学生探究得出圆的面积公式并运用公式解决问题在学生推导圆的面积计算公式前张老师先通过引导学生回忆平行四边形三角形的面积计算公式推导方法实现
《圆的面积》人教版小学六年级数学上册优秀评课稿
8:40:29今天我评的是张老师《圆的面积》一课。《圆的面积》是六年级上册的教学内容，也是小学阶段所要学习的最后一个平面图形的内容。这节课张老师科学的把握教材，精心设计，有效开展教学活动，落实了每一个教学目标。使整节课亮点纷呈，我谈几点：
一：充分发挥了学生的主体，老师的主导作用
1张老师就像导演，在整个教学活动中，她始终扮演着组织者，引导者和合作者的角色。从复习着手一步步引导学生探究得出圆的面积公式并运用公式解决问题。在学生推导圆的面积计算公式前，张老师先通过引导学生回忆平行四边形、三角形的面积计算公式推导方法，实现知识迁移，然后引
文档评论（0）