教师奖励性绩效工资发放和绩效考核实施方案.docxVIP

阊中市治平乡中心学校 教师奖励性绩效工资发放和绩效考核实施方案 为了深化教育人事制度改革，加强教职工队伍建设，根据四川省教育厅〈〈四川省义务教育学校 教师绩效考核试行办法》（川教[2009]155号、闾中市文化教育局〈〈关于义务教育学校教师奖励性绩 效工资发放和绩效考核实施意见》 （闾文教办[2009]141号）等文件精神，结合我校的实际情况，特 拟订此方案。 一、 指导思想： 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的学校收入分配机制，激发教职工 “忠诚、勤勉、敬业、奉献”精神，增强学校教育的历史责任感、使命感和紧迫感，充分调动广大 教职工的积极性，扎实工作，提高教育教学质量，努力做好人民满意的教育。 二、 实施原则： 绩效工资的发放以考核结果为依据，与工作人员的数量、质量、劳动纪律等挂钩，真正体现： “按劳分配、多劳多得、优绩优酬、不劳不得”的原则，坚持“公正、公平、公开” 、“实事求是、 科学合理”的原则，没有岗位绩效考核结果，不参与奖励性绩效工资分配发放。 三、 绩效工资项目的设置、比例及考核办法 （一） 校长工作绩效，由教育主管部门负责考核，发放奖励性绩效工资。 （二） 副校长奖励性绩效工资，按本校平均奖励性绩效工资的 1.5倍提留；主要考核对校长工 作的支持、协调、配合情况，分管工作执行落实情况及其他工作成效。学校中层干部（教导主任、 总务主任、办公室主任、报帐员）按本校平均奖励性绩效工资的 1.2——1.4倍提留。主要考核本人 所负责部门履行职责、工作落实完成情况和工作绩效。工会、团、队群团负责人，核定工作量，加 入工作总量。 （三） 班主任津贴，按本校奖励性绩效工资的 15%提留，根据学校〈〈班主任工作量化评比方案》 量化结果发给。主要考核班级管理、清洁卫生打扫、课外活动成果、生源巩固、传统文化记诵、安 全等工作。（见附表（1 ））。 （四） 教职工考核主要内容 德（15%）:主要考核〈〈中小学教师职业道德规范》遵守情况。凡有下列行为之一者，不发给 此津贴：①有违背教师职业道德言行、体罚或变相体罚学生，造成不良影响的；②言行不正，动员 学生及家长，进行有偿补课（家教），有人举报，查证属实的；③为谋取个人利益给学生购买或变相 购买教辅书籍，加重学生负担，家长意见大，造成不良影响的；④上班时间打牌、下棋，被发现、 通报的；⑤考试作弊，在校内造成不良影响的；⑥无理取脑，越级上访，影响安定团结的；⑦违纪、 违法，违反社会公德，造成不良影响的；⑧不服从学校工作安排的。 能（10%）主要考核教的教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。 45岁 以下的教师，每学年必须上一节以上公开课；撰写 1篇以上教育教研论文在内刊上发表； 45岁以上 教师定向培养2名以上年轻教师，有培养计划、工作经验总结。 勤（50） （1）教育教学工作量津贴，占考绩中的 60%。 任课教师工作量津贴的计算。 学校平均工作量=全校工作总量/在岗教职工总数 工作量津贴=本人工作量/平均工作量X每人每越平均工作量津贴 工作量以各科标准 X上课节数，学校根据下表给任课教师核算工作量 科目 语 文 数 学 英 语 思 政 物 理 化 学 历 史 地 理 生 物 音 乐 体 育 美 术 科 学 信 息 地 方 校 本 活 动 自 习 年 级 一-二 1.2 1.2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.7 三-六 1.4 1.3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.7 七-八 2 1.8 1.8 1 1.5 1.2 1.3 1.3 1.2 1.2 1.2 1.2 1 1.2 1.2 1 1 九 2.2 2 2 1.8 1.8 1.8 1.8 1.8 1.8 1.2 1.5 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1 1 学校管理人员工作量 按上级文件规定，校长 1.0 副校长0.7 教导主任0.6 总务主任0.6 办公室主任0.6 报 帐员0.6 工会主席0.3 团支书0.2 大队辅导员0.2 村主任教员0.2 教研组长0.1 后勤人员工作量 炊事员：教师伙食团 30人以上为1.0 ;学生伙食团人平 80人以上为1.0 , 80—— 100人 为1.2，烧开水0.1 。 伙食管理人员：团长 0.6 粮、油、肉出库0.4 门卫0.5，清洁督查0.3,水电管理0.2，绿化0.1 小卖部0.8，速印机0.2，物质保管0.1 警务室工作人员 0.1 — 0.2 凡管理、后勤工作人员未履行职责的，取消工作量津贴。 教学班学生人数的确定 每班标准人数为：小学 25人，初中45人，幼儿班15人，班额超过标准人数的，每多一人，每 课时增加0.02的工作量(限统考科目) 超课时津贴 初中教师按15课时/周计算，小学高段教师按 20课时/周计