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课题研究实施方案 课题研究方案主要是针对某个课题提出的让学生讨论而营造出 一种活跃积极氛围的一种方案， 旨在培养学生的主观能动性和优化学 生思想，以下是小编整理的课题研究实施方案，欢迎大家参阅。 第 1 篇:小课题研究实施方案时间安排： 20xx 年 6 月 12 日 内容：打电话 活动形式：听课、评课 a 指导思想：根据新课程标准的需求，结合教学实际情况，通过 打电话 这个综合运用就是结合学生生活中熟悉的素材，让学生体会 优化思想，并会把优化思想运用在生活中， 让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优的方案， 初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。具体措施： 一、探讨最优方案 1、联系生活实际提出问题： 15 人的合唱队接到紧急演出，通过打电话通知每个队员， 如果每分钟通知 1 人，怎样尽快通知到每个队 员? 2、让生围绕这个题目，设计自己的最快解决问题的方案，时间 要最短。 3、交流 学生独立方案→同桌互相交流→集体交流→汇报→小结 二、总结发现的规律 每增加一分钟新接到通知的队员数正好是前面所有接到通知的 队员和老师的总数，也就是 N 分钟新接到通知的队员数等于前 (N-1) 分钟内接到通知的队员和老师的总数。 探研得到 N 分钟所有接到通知的队员的总人数就是 2n-1 人。 三、应用规律 发现这个规律后， 可以让学生直接利用这个规律来解决前面提出 的问题了，随着时间的增加， 所有接到通知的队员数分别为 1，3，7，15，31----因此要通知完 15 个队员，只需要 4 分钟。也可以让学生通 知一个 50 人的合唱队，最少花多少时间就能通知到每个人。 总结：在解决实际问题的过程中， 我们一定要认真的分析， 观察，理解题目的意思，怎样才能最好的缩短时间，找出最优方案，解决生 活中的实际问题， 从而提高我们的工作效率， 让学生真正的体会到数学就在我们身边，数学来源于我们的生活。 第 2 篇:大吉小学课题研究实施方案一、课题名称：培养兴趣 增强自信二、课题研究背景： 1、孔子说过： 知之者不如好知者，好之者不如乐之者。 兴趣 是一种学习品质，也是学习的动力之源。有兴趣才有潜力，有兴趣才 有主动性和积极性。 教育理论告诉我们： 只有当学生对所学知识产生 浓厚兴趣并逐步养成爱学习，善思考的态度时，才难知难而进，锲而 不舍，从而对提高教学质量起着事半功倍的效果。 2、课程标准提出了 知识与态度 、情感与态度 、过程与方法 的三维目标，而 情感与态度 就是要充分激发学生对学习的兴趣，调 动学生学习的积极性、主动性，引导学生参与教学的全过程，树立学生学习自信心， 培养良好的学习态度和学习习惯， 增强热爱学习的情感。 3、新课程标准的课程设置、教材编写、教学过程和评价策略，都体现了提高学生学习兴趣的课程理念。 但是，在我们的周围有一部分学生有厌倦的情绪， 上课注意力不集中， 小学生因为年龄特点的缘故，学习兴趣易于转移，稳定性差，所以，如何强化学习兴趣并使之转化为稳定而持久的动力， 使学生成为真正的爱学乐学者， 已经成为当务之急，成为当代教育一大问题，只有注重培养学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中学习生活， 才能最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。 三、课题研究的意义： 1、 兴趣是最好的老师 、兴趣是成功的一半 一切的一切说明学 习兴趣是直接推动学生进行学习的一种心理因素。兴趣来源于需要， 可以使学生产生强烈的求知欲和高度的学习积极性。 2、个别学生之所以成为班级里的 后进生 ，在很大程度上由于 在学习过程中连连失败、挫折，对学生丧失兴趣，甚至于产生厌学的 情绪。基于此种现象， 作为教师我们应该先激发和培养他们的学习兴 趣，增强他们的学习自信心。 3、如今社会对于学生的诱惑太多， 容易把学生的注意力吸引住， 从而对学生也产生了厌倦，逃学、网络游戏成瘾早已屡见不鲜，给学 校教育敲响了警钟： 要想让学生进的来也留得住， 必须要想方设法提 高学校对学生的吸引力， 必须培养学生对学习的兴趣， 增强对学习的 自信心。 4、当代 望子成龙 的思想让父母给孩子太重的心理压力，各种 学习班、补课班、 提高班早已让年幼的孩子喘不过起来，让孩子对学 校、对学习产生厌倦的心理，达到了 谈学色变 的程度，让孩子对老 师、对家长产生了叛逆心理，迫切需要学校注重学生的兴趣激发，让 学生对学习产生内在需要，并努力学习。 四、课题研究的主要目标： 1、了解兴趣和自信心对学生学习的影响，了解教师激发学生学 习兴趣，增强学习自信心的做法 ; 2、了解学生失去学习兴趣和自信心的原因，了解学生对学校、 老师、家长的看法和建议，并分析学困生、网游成瘾、厌倦学习、逃 学现象的成因 ;探索培养学生学习兴趣、增强自信心的新办法，好