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太教〔2007〕1号 太仓市中小学校长工作考核实施意见 　　一、为进一步完善校长任期目标责任制，提高和增强校长工作的责任心、荣誉感，促进学校管理水平、教育教学质量的提高，同时也更科学、规范合理地评估校长工作。市局决定自二○○六年至二○○七学年度起在修改完善原中小学校工作考核意见的基础上实施中小学校长工作考核制度，特制定本实施意见。 　　二、考核对象：全市中小学、各直属单位行政主要负责人（或主持全面工作的行政副职领导），正职书记参照执行。 　　三、考核内容 　　（一）学校常规工作考核 　　（二）学年度责任目标考核 　　（三）校长个人素质评价 　　四、考核办法：平时考核与阶段考核相结合，定性考核与定量考核相结合，民主测评与考核组考评相结合。 　　五、考核程序、考核等次及奖励：被考核对象在做好学年工作总结的基础上，按考核要求进行自评打分；局考核工作小组进行考核；局考核工作领导小组对校长工作进行总体评价，确定考核结果和获奖等次，考核结果分优秀、称职、基本称职、不称职四档。对基本称职以上人员进行奖励，奖励等次对应为一、二、三等奖。局对学年度考核不称职的人员进行岗位调整。 　　六、总体评价一票否决事项 　　1.学校发生重大事故的；2.发生法轮功案件的；3.学生违法犯罪超 过控制比率或发生学生杀人犯罪案件的；4.学校发生不规范收费事件的；5.考核对象本人违法违纪当年度查处或正在查处的；6.学校教职工犯罪的；7.单位有违反计划生育事件的；8.教职工满意度（称职、基本称职率）测评包括社会满意度测评满意率低于85%的；9.其他情形应当一票否决的。 　　附件：1.太仓市中小学校工作考核细则 　　2.太仓市中小学校长个人素质评价细则 太仓市教育局 二○○七年一月十七日 附件一： 太仓市中小学工作考核实施细则 　　一级指标 二级指标 测评内容 评分标准 师 资 队 伍 管 理 ? (15’) （1）师德师风建设（4’） 　　Ａ.教师职业道德建设成效好，教职工无违反师德行为、无教学事故发生，社会反响好；Ｂ.重视教师的职业道德建设，教职工无明显违反师德行为、无严重教学事故发生，社会反响较好；Ｃ.教职工有违反师德行为或严重教学事故；Ｄ.教职工有违法行为，社会反响较差。 　　A为4分，B为3分，C为2分，D为0分 （2）教师继续教育（4’） 　　Ａ.重视教师的继续教育和业务素质的提高，高层次学历达标率有一定程度提高或新增多名教育硕士，积极主动抓好各项继续教育工作，认真搞好校本培训；Ｂ.较重视教师的继续教育和业务素质的提高，高层次学历达标率有所提高，能较好完成各项继续教育工作、搞好校本培训；Ｃ.在教师的继续教育和业务素质提高方面做了一定工作，但高层次学历达标率基本无提高，各项继续教育工作和校本培训能完成但做得一般；Ｄ.对教师的继续教育和业务素质的提高不够重视，高层次学历达标率无提高，各项继续教育工作和校本培训抓得不实。 　　A为4分， B为3分，C为2分，D为1分 （3）骨干教师培养（4’） 　　Ａ.多数教师的教育教学基本素质和能力强，新增一定数量太仓市级及以上骨干教师，校级骨干教师培养抓得好；Ｂ.多数教师教育教学基本素质和能力较强，有新增太仓市级及以上骨干教师，有校级骨干教师培养制度并抓得较好；Ｃ.教师的教育教学基本素质和能力一般，无新增太仓市级及以上骨干教师，能注意培养校级骨干教师；Ｄ.教师的教育教学基本素质和能力较差，不重视骨干教师的培养。 A为4分，B为3分，C为2分，D为1分 （4）用人制度改革（3’） 　　Ａ.积极推行人事制度改革、做好实施全员聘用合同制等各项工作且取得较好效果；Ｂ.能进行人事制度改革、做好实施全员聘用合同制等有关工作；Ｃ.能进行人事制度改革、实施全员聘用合同制等，但有关工作不够扎实；Ｄ.对推行人事制度改革、实施全员聘用合同制等有关工作不认真，违规用人且造成不良影响。 　　A为3分， B为2分，C为1分，D为0分 　　教 　　学 　　工 　　作 　　管 　　理 　　(15’) （5）教学工作（4’） 　　A.课改工作有计划、有措施。工作扎实、成效显着。认真开展教学“五认真”检查工作，整改措施扎实有效，教学工作规范有序有特色。B.认真进行课改工作。积极开展教学“五认真”检查，有具体整改措施，教学工作规范有序。C.组织进行课改工作，能够开展教学“五认真”检查，能够做好教学常规工作。D.课改工作无法正常开展，教学“五认真”未能很好落实，未能认真做好教学常规工作。 A为4分，B为3分，C为2分，D为1分 （6）教学质量（5’） 　　A.严格执行省教育厅素质教育“十项规定”，学校教学质量在苏州大市名列前茅，得到社会、家长、学生一致好评。B.严格执行省教育厅素质教育“十项规定”，学校教学质量在本市同类学校中名列前茅，得到社会、家长、学生的肯定。